习作优质公开课教案｜教案在线预览

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习作四看图写话【教学目标】:1、引导学生看懂图意,体会画家的用意。2、让学生在学习中习作一种写作方法:观察漫画,展开想象,选择角度,创编故事。3、指导学生创编漫画故事。【教学重、难点】:1、引导学生看懂图意,体会画家的用意。2、让学生根据漫画想象创编故事。课前准备:了解什么是漫画,搜集有关环保的漫画

资料类型：教学教案文档

所属课文：习作

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2021-02-23 07:32:31

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学校：泸州市纳溪区打古镇中心小学

习作优质公开课教案

未知

2021-02-23 07:32:31

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关键词：习作优质公开课教案

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习作四看图写话

【教学目标】:

1、引导学生看懂图意,体会画家的用意。

2、让学生在学习中习作一种写作方法:观察漫画,展开想象,选择角度,创编故事。

3、指导学生创编漫画故事。

【教学重、难点】:

1、引导学生看懂图意,体会画家的用意。

2、让学生根据漫画想象创编故事。

课前准备:了解什么是漫画,搜集有关环保的漫画

教学过程

一、看图激趣

老师引导学生看图,生谈看后的感受?

小结:是呀,漫画非常有趣,可是在笑过之后,往往又发人深省。那么漫画的含义是怎么表现出来的呢?(通过夸张、比喻、拟人等手法,来批评、讽刺或揭露生活中的一些不良现象)

二、再引导看图,明白图意

1.作者画这幅漫画的意图是什么呢?他要揭露什么?讥讽什么?学生同桌讨论,全班交流。

2.咱们来关注这句话:“这段木头里一定有虫……”,到底“虫”是在木头里还是在这个人的脑子里?这虫到底是什么?

3.由这幅漫画你联想到了什么?四人小组交流,推荐一名同学全班交流。

三、审题,明确写作要求

学生读题,明确题意:本次习作可以根据漫画的内容,写自己的理解和感受,也可以借助漫画写一个故事;也可以写自己搜集到的有关珍惜资源、保护环境的其他漫画。

四、试写初稿

表达自己的真情实感。记叙清楚,语句通顺,感情真切。

习作要求:

(1)学生进行习作,教师巡回指导,并对有困难的学生进行个别指导。

(2)学生完成初稿,进行自我修改。

(3)组内互读互改。

如果课堂上有时间,可以当堂课点评一、两篇习作,还可以把巡视中发现的语句、标点等方面的突出问题讲一讲,引导学生修改。

关于本教案的常见问题

Q：习作优质公开课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《习作》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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