成数ppt配用优秀获奖教案｜教案在线预览

资料摘要

成数教学目标：1.理解成数的含义，会进行成数与百分数之间的相互改写。2.能应用成数进行简单实际问题的计算，进一步提高百分数有关知识的实际应用。教学重难点：能应用成数进行简单实际问题的计算教学过程：一、情境导入。同学们，你们见过农民伯伯们秋收吗？学生相互交流。同学们想一想，如果这一年的雨水不足导

资料类型：教学教案文档

所属课文：成数

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2025-12-07 09:47:36

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学校：宁乡县东湖塘镇凫山学校

成数ppt配用优秀获奖教案

未知

2025-12-07 09:47:36

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关键词：成数ppt配用优秀获奖教案

正文

成数

教学目标：

理解成数的含义，会进行成数与百分数之间的相互改写。

能应用成数进行简单实际问题的计算，进一步提高百分数有关知识的实际应用。

教学重难点：能应用成数进行简单实际问题的计算

教学过程：

一、

情境导入。

同学们，你们见过农民伯伯们秋收吗？

学生相互交流。

同学们想一想，如果这一年的雨水不足导致旱灾，农民伯伯的收成会怎么样？

大家知道吗？我们农民伯伯常常会用成数来表示农业收成，如果这一年的收成比上一年多，那么他们会说这一年增产了几成；如果收成比上一年少，就会说减产了几成，那么增产几成究竟是增产了多少呢？

课件出示教材第9页第二段文字，学生阅读、讨论。

师：很好，同学们很聪明，接下来我们就来学习成数。（板书课题）

二、

探索新知

课件出示练习。

填一填：一成=十分之（）=（）% 三成五=十分之（）=（）% （）=十分之（

）＝２５％

请同学口头回答，教师点评讲解。

归纳总结：成数表示一个数是另一个数的十分之几，通称几成。几成表示十分之几，即百分之几十。

２、课件出示第９页例题２主题图

组织学生读题，提问“节电二成五”说明什么？

学生汇报：节约了２５％的电。

学生独立思考，列出算式，教师指名汇报。

３５０×（１－２５％）＝２６２.５（万千瓦时）

学生对比教材检验自己的答案是否正确。

三、

巩固练习。

完成第９页做一做

四、

总结提升。

同学们，你们还知道哪些关于成数的知识呢？

关于本教案的常见问题

Q：成数ppt配用优秀获奖教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《成数》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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