课题3　纯碱的生产优秀教学实录｜教案在线预览

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纯碱的生产教学设计一教学目的1.了解我国纯碱工业的现状，掌握相关的化学原理；2.结合侯氏制碱法，对学生进行爱国主义教育；3.了解我国基本化工的生产资源、基本化工产品的主要种类和发展概况。教学重点、难点：掌握与纯碱工业相关的化学原理；二探究建议1、实验：用碳酸氢铵和氯化钠制取碳酸钠，对产品进行检验；2

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所属课文：课题3　纯碱的生产

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2019-06-30 18:31:00

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学校：元氏县第一中学

课题3　纯碱的生产优秀教学实录

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2019-06-30 18:31:00

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关键词：课题3　纯碱的生产优秀教学实录

正文

纯碱的生产教学设计

一

教学目的

1.了解我国纯碱工业的现状，掌握相关的化学原理；

2.结合侯氏制碱法，对学生进行爱国主义教育；

3.了解我国基本化工的生产资源、基本化工产品的主要种类和发展概况。

教学重点、难点：掌握与纯碱工业相关的化学原理；

二

探究建议

1、实验：用碳酸氢铵和氯化钠制取碳酸钠，对产品进行检验；

2、查阅资料：侯德榜制碱法。

课时划分：一课时

三

教学过程

[课堂练习] 1、盛放NaOH 溶液的试剂瓶口部，时间长了会有白色固体附着，这固体的成分是

B A.NaOH B.Na2CO3 C.NaHCO3 D.Na2CO3·10H2O 2.下列实验中，没有白色沉淀或晶体析出的是CD A.饱和石灰水中加入少量NaOH 固体

B.饱和碳酸钠溶液中通入足量的CO2 C.氯化钙溶液中通入少量CO2 D.碳酸氢钠溶液中加入氯化钡溶液

3.下列关于NaHCO3的叙述，不正确的是AD A ．它是一种白色粉末，溶解度大于Na2CO3 B ．加热至200℃左右，可完全分解，利用这种性质，可由NaHCO3制取纯碱

C ．与Na2CO3相似，当质量相同，分别跟足量盐酸反应后，NaHCO3可得到较多的二氧化碳

D ．其分子为NaHCO3·10H2O 在空气中会风化

4.下列物质中，可用于治疗胃酸过多的是A A.碳酸钠

B.氢氧化钠

C.氧化钠

D.碳酸钡

5.纯碱和小苏打是厨房中两种常见的用品，它们都是白色固体，下列区分这两种物质的说法正确的是C A.分别用炒锅加热两种样品，全部分解挥发，没有残留物的是小苏打

B.用洁净铁丝蘸取两种样品在煤气火焰上灼烧，使火焰颜色发生明显变化的是小苏打

C.用两只小玻璃杯，分别加入少量的两种样品，再加入等量的食醋，产生气泡快的是小

苏打

D.先将两样品配成溶液，分别加入石灰水，无白色沉淀生成的是小苏打

6.某学生拟用NaOH 溶液吸收2CO 气体，制备32CO Na 溶液，为了防止通入的2CO 气

体过量生成3NaHCO ，他设计了如下的实验步骤：

用25mL NaOH 溶液吸收过量的2CO 气体，至2CO 气体不再溶解；

小心煮沸溶液1～2分钟

关于本教案的常见问题

Q：课题3　纯碱的生产优秀教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

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A：对应课文《课题3　纯碱的生产》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

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