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《语文园地三习作》一、教学目标1、引导学生观察图画,初步学习观察要有顺序、观察要抓住特点的方法。2、指导学生有顺序地说,有条理地写,把文章写具体。3、鼓励学生用平时积累的词语来表达二、教学重难点指导学生有顺序地说,有条理地写,把文章写具体。三、教学过程1、谈话导入(1)师:同学们,我们学习了第三单元

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习作教学内容概述

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习作教学内容概述

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《语文园地三习作》

一、教学目标

1、引导学生观察图画,初步学习观察要有顺序、观察要抓住特点的方法。

2、指导学生有顺序地说,有条理地写,把文章写具体。

3、鼓励学生用平时积累的词语来表达

二、教学重难点指导学生有顺序地说,有条理地写,把文章写具体。

三、教学过程

1、谈话导入

(1)师:同学们,我们学习了第三单元的四篇描绘秋天的课文,谁来说说秋天是怎样的景象?

(2)师:秋天给我们带来了很多的乐趣:

2、新授

(3)师:仔细观察一下图画里有些什么?观察的时候要注意你观察的顺序,你可以从物到人,也可以从人到物;可以从远到近,也可以从近到远。

(4)师:(观察完)谁来说说我们在说观察结果的时候应该注意什么?

5)师:好,谁来试着有条理的把你观察到的果园说具体,说生动,并且那果园里除了有苹果外,还有其它的水果吗?用好词佳句?

(6)师:总结,刚刚同学们说到果园里有红红的苹果,说的非常好!

(7)师:仔细观察一下,

(8)师:说说你看到的枣树。(请同学自由说)

(9)师:果园里除了红红的苹果和枣外,还有什么呢?

3、总结

第二课时

1、师:上节课我们参观了秋天的果园,现在我们一起试着复述一下我们参观的过程。

2.再逐步引导有哪些果树?苹果树是怎么样的?苹果是怎么样的?什么颜色?什么形状?你看到是什么心情?

3.师:现在把你参观的经过和感受写下来吧!(写作文)

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