16 * 台湾蝴蝶甲天下教案公开课一等奖

《台湾蝴蝶甲天下》教学设计

教学目标

1．朗读课文，知道台湾蝴蝶的特点，感受台湾蝴蝶的美和奇

，激发学生对大自然的热爱之情

。

2．认识本课8个生字，理解相关词语的意思

。并能用“独一无二”、“赞不绝口”造句

。

教学重点：

了解作者按事物的几个方面安排了哪些材料。

教学难点：

深刻感受台湾蝴蝶的美和奇，增强保护自然环境，保护动物的意识。

教学过程：

一、谈话引入课题。

１．同学们，你们喜欢旅游吗?（喜欢）今天黄老师想和大家一起去台湾旅游，愿意吗

？（出示：台湾地图）台湾位于我国东南海域，是我国最大的岛屿，一年四季，气候温暖，草木常青，鲜花盛开，（出示景点图）这里有雄伟壮丽的故宫博物馆，有浩瀚无比的澎湖湾，有绝壁万丈的清水断崖，有风光优美的阿里山，有天然湖泊—日月潭…那里还有一道更美丽的风景啦！你们想看吗？（想）（课件出现蝴蝶图）刚才黄老师看到同学们个个都发出啧啧的声音，难怪大家

所有人都说“台湾蝴蝶甲天下”呀！板书：台湾蝴蝶甲天下

2.

齐读课题，理解课题。

二. 初读课文

出示自学要求：

1）读准字音，把句子读通顺，把不理解的字词用自己喜欢的记号划出来，利用工具书或联系上下文理解，也可以在小组内交流理解。

2）合作学习：想想人们为什么赞叹“台湾蝴蝶甲天下”？

老师：通过刚才的自学，你们弄懂了什么？还有哪些不懂？

板书：

种类多

数量大

景色奇

现在黄老师来考考大家字词掌握的情况。

出示：读一读

栖息

繁衍

繁殖

乍一看

吮吸

花蕊

逆光

光辉

对称

清幽

古木参天

独一无二

翩翩起舞

密密麻麻

成千上万

灿烂夺目

（男女比赛读，全班读）

三、品读课文第二自然段。

台湾蝴蝶的种类特别多，大约有400多种呢！而且其中有不少的名贵品种，现在请同学们根据自学提示默 读第二自然段，填写下表。

蝴蝶名称

特点

蛇 头 蝶： 蛇头图案，有脸盆大

黄

裙

凤蝶： 珍珠般的光辉

黄蛾阴阳蝶：双翅大小不对称

（请几名小组代表说说答案，老师相应点击图片欣赏。）

这些名贵的蝴蝶，你们喜欢吗？（喜欢）你最喜欢哪一种？请你美美地读一读描写这种蝴蝶的语句。

老师也按耐不住了，想和大家一起来读读好吗

？待会你喜欢哪种蝴蝶就读描写这种蝴蝶的语句。 （老师引读）

四、品读课文第三自然段

有人说不到长城非好汉，我说，到了台湾不到黄蝶翠谷真遗憾！请同学们自由地大声地朗读第三自然段，一起陶醉于那儿的奇景之中吧！

出示：自学提纲

请用自己喜欢的方式划出你认为写得好的语句，在旁边写上你的感受，再美美地读一读。

（先请一名同学个人读，）

听了他的朗读，你感受到了什么？为什么他读得这么好？

（让学生谈谈自己的感受，还可以让刚才读的同学说说自己的技巧。）

在指导的基础上，全班有感情地朗读这句话。

继续请几名同学读读他喜欢的句子。老师相机指导朗读。

（1）台湾有不少山谷，里面有成千上万的蝴蝶，被称为蝴蝶谷。其中最有名的要算高雄附近的黄蝶翠谷。

（“成千上万、最有名”要重读）

（2）谷内古木参天，流水叮咚，野草翠绿，鸟语花香，环

境十分清幽，是蝴蝶栖息繁衍的乐园。

（引导学生读轻点，并请女同学配乐朗读。）

（3）这里盛产黄色蝴蝶，一年能繁殖二百多万只。每天太阳一出来，就可以看见数不清的黄蝴蝶，在树林花丛间、山石溪水边翩翩起舞，把谷底的绿草和鲜花全遮盖了，仿佛仙女从空中撒下密密麻麻的花朵一般。

（二百多万只、数不清、密密麻麻、全遮盖了要重读，

运用了拟人的手法，把蝴蝶当作人来写，“仿佛……”运用了比喻，把数不清的蝴蝶比作密密麻麻的花朵。）

多美丽的一幅画啊！请同学们想象一下画面，然后带上动作有感情地朗读这句话。

（4）每一朵鲜花的花蕊上，都有一只或几只蝴蝶在吮吸花蜜。乍一看，真分不清哪是鲜花，哪是蝴蝶。

（指导轻声读，“一只，几只，真”要重读）

（5）奇异的景色吸引了众多的游客。穿着花衣服的游客一走进山谷，一群群蝴蝶就会围着他们飞舞，有的还往他们脸上扑去。这时候，连游客们也仿佛变成美丽的蝴蝶了。（“众多、一群群、扑去、连”要重读）

多可爱的蝴蝶呀，你怎么不到衡东来，与我们交朋友呢？（学生说说）

那儿的环境最适合蝴蝶的栖息繁衍，那儿的人们也非常关爱蝴蝶，老师也希望大家在以后的生活中，多一份爱心，去关爱动植物！

五、课外作业

我们中国还有许多珍稀蝴蝶，希望同学们到网上去查一查，并将所找到的文字及图片资料和同学合作办个中国珍稀蝴蝶展

。

六、板书设计：

台湾

种类多

蝴

蝶

数量大甲景色奇

天下