21 青花教学设计第二课时

《青花》第二课时

一、

回忆课文，激情导入：

1、同学们，会唱周杰伦的《青花瓷》吗？就让我们听着这首动听的《青花瓷》进入今天的学习吧！

2、听着听着，你想到了怎样的青花？你说——（胎骨细腻，晶莹柔润，清新明丽，幽静雅致。青花瓷不因时光流逝而褪色，她拥有永恒的美丽。）你能够学以致用，活用活用，你有补充，你说——（青花瓷一向被誉为“人间瑰宝”，居景德镇四大传统名瓷之首。）

（这青花可谓“传承千年，集国粹精华于一身；立足现代，扬名流千古成蕴涵”啊！）

3、请大家回忆一下，课文围绕“青花”，讲了一个怎样的故事？（生A;完整，谁能用更简练的语言概括呢？生B。这样多好！既说清楚了，又做到了语言简洁，你掌握了概括文章大意的能力。）

4、其实，这还是一个成长的故事，一个圆梦的故事，一个超越自我的故事。这节课，我们再次走进《青花》。（板题）

二、研读课文，把握主旨。

（一）1、我苦苦寻觅那片残缺的青花，寻找祖传配方。“我”找到了“祖传配方”了吗？祖传配方是什么？（从文中找答案。你来读。这句话也是文章的主旨，再读一遍！学生齐读——）

2、同学们，请你用“提取关键词”的方法，从这句话中找出三个动词，来概括“我”苦苦寻觅的过程。（提取关键词的方法可是我们学习语文的一个好方法）

（二）1、这三个词不仅仅代表着三个阶段，它更是三次勇敢的尝试，三种不同的境界，三次认识的飞跃。那么，在这三个词语的背后有着怎样动人的故事呢？请快速默读课文6——16自然段，小组合作，完成表格。时间3分钟。开始！

“我”是怎么做的？

父亲的表现是怎么样的？

“我”的心情

第一次

第二次

第三次

2、小组汇报。（两个小组）你们小组分工明确，人人发言，讨论激烈，效果特别好！

3、到处都可以看到作者的身影，同学们，一定有一些句子深深地打动了你，请你找一找。

a、我如饥似渴地翻阅关于青花的书籍，渴望能在艺术的海洋中探访到那片青花。

“如饥似渴”是什么意思？“渴望”呢？说明什么？你体会到了什么？带着你的理解再读一读。

b、就这样，在古窖的废墟上，在千年的烟火里，我锲而不舍地翻寻着历史的遗迹。

“锲而不舍”让我感到了作者勇于探索，不停进取的精神。

C、这时，我仿佛听见，我的青花像一尾欢快的游鱼在清澈的溪流中歌唱。它在水里长大，在水里嬉戏，获得是属于自己的快乐。

①这句话运用了比喻的修辞，我的青花像欢快的游鱼，写出了作者的开心、快乐。②因为作者终于明白完美的青花既不是来自古人，也不是来自修补，而是来自他自己，所以他有一种前所未有的快乐。

③让我们通过读去感受作者的快乐，好吗？老师把这段文字改写成了诗歌的形式，请看大屏幕：读起来吧！④我觉得你还没有把那种兴奋、欣慰读出来，语速要慢一些，来——⑤同学们，如果你在朗读的过程中，眼前能出现画面，就达到最高境界了。我来读，你来想象——⑥

作者的眼前除了这欢快的游鱼，还会浮现什么画面？写一写吧！（我仿佛看见，我的青花像——————————————）⑦把你的想象嵌入文中，我们配合读，看我的提示：

你们的想象仿佛一个个跳动的音符，和谐优美。继续分享。

d、终于，我茅塞顿开。在这片绚烂的青花中，我找到了自己的青花！这是我站在古人的肩膀上寻找到的青花，是属于自己的青花！

4、一路艰辛，一路寻找，却从未放弃追求完美的执著精神，此时此刻我们再来读这句：“修复和复制都不是青花的归宿，完美的青花，应该超越中得到传承。”你又有了怎样的理解呢？

生1：我认为，如果只是修复和复制的话，也许作者永远都不知道父亲的秘诀是什么。如果作者能够推陈出新，在古人的基础上，发明自己的青花，这样就是在超越中得到了传承。

你理解的非常到位。我听出了你话中的意思：在超越中传承，在传承中超越，是这样吗？还有谁想说？注意结合课文，不要脱离课本。

生2：在超越中得到传承，才是青花的归宿，要不断追求，敢于创新，超越前人，才能创造属于自己的完美！

对，不但要继承古人的精华，更重要的是自己的创新。

小结：同学们，青花萌芽于唐，繁盛于元，顶峰于明，缤纷于清，这种演变正是由于一代代瓷艺人不断地探索，不断地创新，才有了每个时期的发展和完美，历史的年轮才会不断向前！

三、

1、中华文明五千年，悠悠千载，我们的祖先留下了许许多多优秀的文化遗产；在现代，我们的手中得到了传承和发扬。请欣赏

——洛阳牡丹瓷：洛阳，是牡丹最温馨的摇篮，到了现代，瓷艺人将洛阳的牡丹文化与瓷文化工艺完美结合，成就了牡丹与瓷的神话。

2、下面一组图片是我们新安县的澄泥砚。澄泥砚是中国传统的“文房四宝”之一。在我们新安，她得以薪火相传，生生不息。

3、从古到今，中国文化艺术之所以灿烂辉煌，背后正是无数位手艺人默默地奉献着自己的智慧和精力。请你用一句话表达一下你的感受吧：我赞美——，更赞美——

4、学了本节课，相信大家一定有很大的收获，谁来给大家分享一下：

我知道了——

我学会了——

我体会到了——

5、

课外推荐阅读：《青花瓷的传说》。

下课！