21 一块特别的石头教案范文｜教案在线预览

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课题21.一块特别的石头教学重点、难点重点1、引导学生了解李四光探索巨石由来的过程。2、感受李四光勤于动脑，执著追求的可贵品质。3、引导学生学习这种爱广场，善思考，执著的品质。难点抓住文章叙述的事件，体会人物的特点。关键及教学方法以读代讲法，指导朗读法，合作探究法，情感体验法教学环节步骤突出重点突破

资料类型：教学教案文档

所属课文：21 一块特别的石头

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2018-04-26 10:18:00

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学校：石道乡九年制学校

21 一块特别的石头教案范文

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2018-04-26 10:18:00

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关键词：21 一块特别的石头教案范文

正文

课

题

21.一块特别的石头

教学

重点、

难点

重点

1、引导学生了解李四光探索巨石由来的过程。

2、感受李四光勤于动脑，执著追求的可贵品质。

3、引导学生学习这种爱广场，善思考，执著的品质。

难点

抓住文章叙述的事件，体会人物的特点。

关键及

教学方法

以读代讲法，指导朗读法，合作探究法，情感体验法

教学环节步骤

突出重点

突破难点的处理

一、读题导入，直奔“特别”

1、揭题，齐读。

2、你能根据老师的提示读出不同的感觉吗？

a、多少特别的石头 b、一块怎样的石头 c、一1、学生通过反复读块特别的什么

课题体会特别之意。

3、抓特别、导学法，再读，突出特别。顺势引2、反复朗读文中对导作文题目应新颖，吸引人眼球。

话部分，并联系实际，进行对比，在读二、品读课文，感受“特别”

中体会李四光的特（一）特别的石头

别之处，感受李四光1、找出文中描写石头特别的句子，勾画出来。

的品质。

2、小组讨论后学生汇报，老师加以引导抓住“巨3、通过文中出国留大”“孤零零”等词体会特别后，带感情朗读。

学，足迹遍布等词拓(二)特别的成果

展延伸感悟李四光1、思考李四光取得这个成果靠的什么。

执著探索的精神。

教学

过程

2、阅读4-8自然段找出相关句。采用小组互读，分角色朗读的方法朗读对话部分。

3、学生反馈，老师引导重点句子，总结取得特别成果是靠李四光好问，爱动脑筋，问得执著。

4、分析文中第三部分，继续探索取得成果的原

因。

5、小组成员讨论思考：

a、一直缠绕怎么理解？

b、他的执著还体现在哪里？

C、李四光是在什么情况下回国的？

d、“足迹遍布”李四光可能去过哪些地方，会遇到哪些困难？

6、小组代表反馈，老师引导理解分析李四光不仅问得执著，思考得执著并且探索得执著。

三、总结升华，再悟“特别”

1、思考李四光取得成果靠的什么。

2、学生反馈，老师加以总结。

3、学生分享想对李四光说的话语以及自己从这篇文章中明白的道理。

4、老师总结李四光的精神。

四、拓展延伸，铭记“特别”

1、学生分享身边“特别”的人。

2、教师总结：让我们记住块特别的石头，这个特别的人，更记住他好问善思，执著追求的精神，成就特别的自我。

21.一块特别的石头

李四光

特别的石头勤于思考

特别的成果善于动脑

特别的品质执著研究

板书

设计

1、完成本课作业。

作业2、小练笔：介绍身边有优秀品质布置

的人。

关于本教案的常见问题

Q：21 一块特别的石头教案范文是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《21 一块特别的石头》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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