26 小兵张嘎夺枪记教案教学设计导入设计｜教案在线预览

资料摘要

教学目标：1.掌握本课生字与新词。2.有感情地朗读，达到熟读课文的目的。3.抓住重点词语，体会文中重点句子的含义。4.理解课文中嘎子的聪明机智以及为了保护战友与鬼子斗智斗勇的果断勇敢的精神。教学重难点：1.学习课文，抓住重点词语来体会重点句子的含义。2.有感情的朗读课文，了解嘎子是怎样夺枪的，感受嘎

资料类型：教学教案文档

所属课文：26 小兵张嘎夺枪记

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2018-05-30 14:37:00

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学校：确山县靖宇小学

26 小兵张嘎夺枪记教案教学设计导入设计

未知

2018-05-30 14:37:00

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关键词：26 小兵张嘎夺枪记教案教学设计导入设计

正文

教学目标：

1.掌握本课生字与新词。

2.有感情地朗读，达到熟读课文的目的。

3.抓住重点词语，体会文中重点句子的含义。

4.理解课文中嘎子的聪明机智以及为了保护战友与鬼子斗智斗勇的果断勇敢的精神。

教学重难点：

1.学习课文，抓住重点词语来体会重点句子的含义。

2.有感情的朗读课文，了解嘎子是怎样夺枪的，感受嘎子机智勇敢的个性。

教学准备：多媒体课件

电视剧《小兵张嘎》片段

教学过程：

一、录像导入

1：播放电视剧《小兵张嘎》片段

2、介绍张嘎，分享张嘎资料

3.质疑课题

二、初读课文，自主识字

1、请同学们带着这些问题自由的朗读课文，注意读准字音，读通句子。

2、我们先来看看这些词语。

出示课件：龇牙咧嘴

目不转睛恶狠狠

得意气势汹汹

兴奋见势不妙

比试

东翻西找

指名认读词语，

你有什么新的发现？

3、请同学们联系课文内容，静静地想想：你仿佛看到了怎样的鬼子？怎样的嘎子？

三、合作探究

1、嘎子到底是一个什么样的孩子？他为什么要夺枪？又是怎样夺枪的呢？请同学们再认真读课文，画出文中有关语句，并在旁边写下批注。

2、小组交流

3、汇报。课件出示重点语句

指名读，谈谈自己的感受。（机灵、急中生智、勇敢、聪明、）

是啊！嘎子在枪口下没有退缩，没有害怕，而是勇敢的和鬼子搏斗，看!他使出浑身力气扑向敌人，怎么压？（用身子使劲地压）怎么咬？（狠狠咬）因为他对敌人充满了（恨）！他仿佛要把对敌人的满腔仇恨都发泄出来。

4、指导朗读。

5、同学们，嘎子凭借他的智慧和勇敢夺得了手枪，那他为什么要夺手枪呢？

四、拓展延伸

1、学到这儿，同学们能用一个或二个词来介绍一下你眼中的嘎子吗？（聪明、机智、勇敢、沉着冷静……）

2、同学们，今天我们在这里有滋有味地读了这个故事，你们可曾知道，在8年的抗日战争时期，中国曾涌现出许多像嘎子一样的少年英雄。你还知道谁？分享他们的故事。

3、同学们，自古英雄出少年。抗日战争时期，中华民族涌现出来的这些少年英雄，在民族危亡的时刻，他们跟父辈一起，用自己稚嫩的肩膀担起了沉重的抗争，为抗战胜利做出了巨大的贡献！我们，新时代的少年儿童应该怎么做？

关于本教案的常见问题

Q：26 小兵张嘎夺枪记教案教学设计导入设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《26 小兵张嘎夺枪记》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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