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“阅读平台”4 1.展示有关大理风光的课件(图片),激发阅读兴趣。2.让学生借助工具书,把短文读通顺,并初步了解文章内容。3.四人小组交流,说说自己读懂了什么。4.教师引导点拨。①文章从哪几个方面介绍了云南大理的独特风光?②文中介绍的这几个地方各有什么特点?5.把你喜欢的句子抄在采集本上。五、课后延

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阅读平台教学目标

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“阅读平台”4

1.展示有关大理风光的课件(图片),激发阅读兴趣。

2.让学生借助工具书,把短文读通顺,并初步了解文章内容。

3.四人小组交流,说说自己读懂了什么。

4.教师引导点拨。

①文章从哪几个方面介绍了云南大理的独特风光?

②文中介绍的这几个地方各有什么特点?

5.把你喜欢的句子抄在采集本上。

五、课后延伸

1.把大理的“风、花、雪、月”介绍给家里人,有条件的争取到大理游玩。

2.调查、了解有关生活环境好与坏的有关情况,整理一下,准备参加下节课的辩论会。

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