十二生肖的故事国家获奖教案｜教案在线预览

资料摘要

龙山县第一小学集体备课教案课题十二生肖的故事课型新授课时2 主备人时间向家秀教者节数2 知识与能力：认识、会写“肖、庙、将、励、钟、缓、除、迈、伐、偷、蛇、丧”12个生字；辨析多音字“蒙”。教学目标过程与方法：朗读课文；练习复述故事。情感态度价值观：了解十二生肖的排序，大体知道如何用

资料类型：教学教案文档

所属课文：十二生肖的故事

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2018-05-29 15:51:00

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学校：龙山县思源实验学校

十二生肖的故事国家获奖教案

未知

2018-05-29 15:51:00

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关键词：十二生肖的故事国家获奖教案

正文

龙山县第一小学集体备课教案

课题

十二生肖的故事

课型

新授

课时

2 主备人

时间

向家秀

教者

节数

知识与能力：认识、会写“肖、庙、将、励、钟、缓、除、迈、伐、偷、蛇、丧”12个生字；辨析多音字“蒙”。

教学目标

过程与方法：朗读课文；练习复述故事。

情感态度价值观：了解十二生肖的排序，大体知道如何用生肖来记人的出生年。

重

难

点

重点：了解十二生肖的排序，大体知道如何用生肖来记人的出生年。

难点: 了解十二生肖的排序，大体知道如何用生肖来记人的出生年

教学方法

教法：讲授学法：讨论

教学准备

挂图卡片

教学过程

集体备课

（一）创设情境，导入课题

（二）初读课文，整体感知：

1.教师范读课文，想想课文讲了一个怎样的故事。

2.学生自由读课文，圈画生字词，遇到不懂的词画和问号。

（三）学习生字，理解词语：

1.小组合作认读生字，讨论识字方法。

2.汇报交流。

3.课件出示生字词，小老师“开火车”领读。

4.找出文中不理解的词语，讨论交流。

5.指名分段读课文，读得不准的字加以纠正。（注意“将”，“蒙”两个字的读音）

1 个性设计

（四）指导书写

1.（出示生字）请小朋友仔细观察，怎样才能把这些字写好呢？

2.自由练习，每个字写两遍。

（五）自读课文，概括内容

板书设计

作业设计

教后反思

龙山县第一小学集体备课教案

课题

十二生肖的故事

课型

新授

课时

2 主备人

时间

向家秀

教者

节数

知识与能力：认识、会写“肖、庙、将、励、钟、缓、除、迈、伐、偷、蛇、丧”12个生字；辨析多音字“蒙”。

教学目标

过程与方法：朗读课文；练习复述故事。

情感态度价值观：了解十二生肖的排序，大体知道如何用生肖来记人的出生年。

重

难

点

重点：了解十二生肖的排序，大体知道如何用生肖来记人的出生年。

难点: 了解十二生肖的排序，大体知道如何用生肖来记人的出生年

教学方法

教法：讲授学法：讨论

教学准备

挂图卡片

教学过程

集体备课

（一）精读课文，理解内容

1.默读课文，你能按顺序说出十二生肖吗？

2.我们以前背过一首关于十二生肖的儿歌，还记得吗？我们一起来拍手读读。（课件出示儿歌《生肖歌》，帮助学生记忆生肖的先后顺序）老鼠前面走，马儿跑得欢，跟着老黄牛，羊儿山坡走，虎一声吼，猴子翻跟头，兔子抖三抖，金鸡喊加油，上龙在游，黄狗守门口，草里蛇在扭，肥猪睡不够。

3.再读读课文，想想老鼠为什么能排行第一？用“——”画出重点词句，并仔细体会。

4.汇报交流。在讨论的过程中，抓住以下重点词句体会并指导朗读。

3 个性设计

（二）分角色朗读课文，加深理解

1.指名分角色读课文，注意读出不同的感情和语气。

2.你认为课文中的哪个小动物最可爱。

（三）复述课文

板书设计

作业设计

教后反思

关于本教案的常见问题

Q：十二生肖的故事国家获奖教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《十二生肖的故事》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

十二生肖的故事国家获奖教案