十二生肖的故事第二课时教案｜教案在线预览

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《十二生肖的故事》教学设计教学目标：1.朗读课文；练习复述故事。2.了解十二生肖的排序，大体知道如何用生肖来记人的出生年。教学重点：朗读课文；复述课文。教学难点：了解如何用十二生肖来记人的出生年。教学准备：课件。教学过程：（一）复习导入出示词语，小组开火车轮读。（二）精读课文，理解内容1、默读课文，

资料类型：教学教案文档

所属课文：十二生肖的故事

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2018-05-28 11:47:00

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学校：苏仙区华湘学校

十二生肖的故事第二课时教案

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2018-05-28 11:47:00

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关键词：十二生肖的故事第二课时教案

正文

《十二生肖的故事》教学设计

教学目标：

1.朗读课文；练习复述故事。

2.了解十二生肖的排序，大体知道如何用生肖来记人的出生年。

教学重点：

朗读课文；复述课文。

教学难点：

了解如何用十二生肖来记人的出生年。

教学准备：

课件。

教学过程：

（一）复习导入

出示词语，小组开火车轮读。

（二）精读课文，理解内容

1、默读课文，故事中主要写了哪几种动物去神庙拜年？找出相关段落读熟。

小结：课文主要描写了两个片段，一是牛和鼠争第一名；二是猫错信老鼠，误了排名。

2、再读读课文，想想老鼠为什么能排行第一？用“——”画出重点词句，并仔细体会。

3、汇报交流。在讨论的过程中，抓住以下重点词句体会并指导朗读。

①“不知怎么，猫把拜年的日子忘了，他去向老鼠打听。精明的老鼠答非所问地要猫放心睡觉好了。”（老鼠没有回答猫的问题，而是要猫放心地睡觉，说明它已经在想办法，要赶在猫之前来到神庙）

比较句子：精明的老鼠答非所问地要猫放心睡觉好了。老鼠要猫放心睡觉好了。两句话有什么不同？哪句话写得好？为什么？指导朗读，读出老鼠的狡猾、精明）

②“那尖嘴巴老鼠，早在大年三十夜就溜到牛棚顶上，一直观察着四周的动静。初一清晨，他见老牛出门了，就偷偷蹿到老牛背上。”（精明狡猾的老鼠蹿到牛背上随牛去神庙。指导朗读）

③“庙门打开的一瞬间，尖嘴巴突然从牛背上跳进门内，大声叫道：‘我是第一名！’”（“一瞬间”形容时间很短，这只老鼠不仅狡猾，而且挺机灵，出其不意地抢在老黄牛之前跳进门内，获得了第一名。

比较句子：庙门打开的一瞬间，尖嘴巴突然从牛背上跳进门内，大声叫道：“我是第一名！”庙门打开的时候，尖嘴巴从牛背上跳进门内，叫道：“我是

第一名！”你认为哪句写得好？为什么？（指导朗读，读出老鼠的机灵）

4、小组合作学习。

小组选择其中一个片段，分角色进行表演排练，教师巡视指导。（注意揣摩人物的心里活动，通过动作、神情、说话语气表达出来。）

汇报表演。

互相评价，哪里表演的好，哪里还不足。

5、练习复述完整的故事。

三、拓展延伸

1、说说带有十二生肖的成语

2、了解十二生肖的来历。

四、课外作业

收集十二生肖童谣

关于本教案的常见问题

Q：十二生肖的故事第二课时教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《十二生肖的故事》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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