24 * 编钟第二课时教学设计｜教案在线预览

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24*编钟教学目标:1.指导学生独立默读课文,认识曾侯乙编钟的神奇特点和重要价值,体会中国古代音乐艺术家的创造才能。2.帮助学生认识“椭、卸”;读读记记“悠扬动听、赞叹不已、泪水涟涟”等词语。3.引导学生设计节目单,提高从读学写的迁移、运用、创造能力。教学重点:认识曾侯乙编钟的神奇特点和重要价值,体

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所属课文：24 * 编钟

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2018-06-05 10:08:00

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学校：博白县博白镇木垌村小学

24 * 编钟第二课时教学设计

未知

2018-06-05 10:08:00

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关键词：24 * 编钟第二课时教学设计

正文

24*编钟

教学目标:

1.指导学生独立默读课文,认识曾侯乙编钟的神奇特点和重要价值,体会中国古代音乐艺术家的创造才能。

2.帮助学生认识“椭、卸”;读读记记“悠扬动听、赞叹不已、泪水涟涟”等词语。

3.引导学生设计节目单,提高从读学写的迁移、运用、创造能力。

教学重点:

认识曾侯乙编钟的神奇特点和重要价值,体会中国古代音乐艺术家的创造才能。

教学难点:

认识曾侯乙编钟的神奇特点和重要价值。

教学时间:1课时

教学过程

一、导入新课

1.你知道哪些民族古乐器?

2.什么是编钟?

学生交流对编钟的了解。

二、明确学习目标。

三、自主学习

1.把课文读正确、流利。

2.读一读文中四字词。

3.思考:课文介绍了编钟的哪些特点?

四、小组合作学习

1.小组认读生字、四字词。

2.思考:课文介绍了编钟的哪些特点?它有什么重要价值?

五、展示交流

1.简要讲述编钟的历史由来。

2.具体说明曾侯乙编钟的基本情况。

第二自然段介绍了曾侯乙编钟基本情况包括:

(1)曾侯乙编钟的重要价值。

(2)曾侯乙编钟的主要特点:

3.交流价值。

如:“……是我国目前出土数量最多、保存最好、音律最全、气势最宏伟的一套编钟……”从四个“最”和后一句的四个“方面”体会曾侯乙编钟的重要价值。

4.曾侯乙编钟的特点:一是造型设计精巧;二是音乐性能良好

5.曾侯乙编钟的演奏效果:举例子:

1978年8月1日,一场曾侯乙编钟原件演奏音乐会。

1997年7月1日,在香港回归的庆典上,我国编钟乐团用精心复制的曾侯乙编钟演奏。

让人们实际感受到了它的演奏效果,充分体现出它的重要价值。

六、课堂小结:这节课你学会了什么?回顾板书。

七.为了满足外宾想听一听编钟演奏的愿望,请结合课文第5自然段制作一份曾侯乙编钟演奏音乐会的节目单,包括音乐会时间和宣传词,从中升华感情。

八、达标检测

1.组词。

椭()卸()

随()御()

奏()()()()

2.填上合适的词语。

()的气势()的铸造工艺

()的纹饰()的乐声

()的掌声()的编钟

板书

曾侯乙编钟

关于本教案的常见问题

Q：24 * 编钟第二课时教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《24 * 编钟》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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