一个这样的老师教案2

《一个这样的老师》教学设计

眉山市东坡区崇仁镇黄家中心小学雷国文

教学目标:

1、正确、流利、有感情地朗读课文。结合上下文理解“出人意料、饶有趣味”等词语

2、通过自读自悟理解课文内容,理解作者为什么认为怀特森先生是最好的老师。

3、通过对课文内容的解读,懂得从小就要学会质疑问难,大胆思考,不迷信书本、不迷信权威。

教学重难点:

重点:理解作者将怀特森先生看作最好的老师的原因。

难点:培养不迷信书本、不迷信权威的科学品质。

教学准备:教师自制课件

教学过程:

(一)、热身导课,评判最好的老师。

1、师:在你们的眼中,什么样的老师才称得上是最好的老师呢?

学生畅所欲言,大胆讲述自己的想法。

师:看来,每个人心目中最好的老师都不一样,这是一个没有评价标准的评判,的确也是如此,但有一位怀特森先生,在他的学生看来,他的确是一位最好的老师。今天这节课,我们就跟着这位先生的一位学生走近他最好的老师——怀特森先生。(师板书课题)

2、学习前面的课文,我们认识了为科学献身的居里夫人和团结合作的航天工作人员。今天我们再来认识一位特殊的老师,看他是怎样引领我们在科学的领域里接近真理。请同学们齐读课题——我最好的老师

(二)、布置学习任务,引导学生自学。

1、师:首先让我们看看“自学指导”第一部分。

指名读“自学指导”第一部分。

1)、大声读课文,把字音读准,把句子读通,查字典或联系上下文理解“出人意料、饶有趣味”两个词语。

学生自由读,理解词语之后,指名读课文,找学生说说词语的意思。

2、出示“自学指导”第二部分,指名读。

2)、默读课文,思考:作者为什么认为怀特森先生是最好的老师?细细品读课文,把有关的句子画下来,并在旁边写下体会。

(三)、学生交流,教师点拨。

1、师:通过同学们的阅读和思考,现在我们来说一说:作者为什么认为怀特森先生是最好的老师?请用“自学指导”的句式,来谈一谈。

学生畅意表达,教师根据学生汇报的内容,灵活开展教学

2、情境导读:

看到这满满一张刺眼的红叉叉,看到这鲜红的零分,同学们各个把肺都气炸了。假如你就是其中的一位学生,你会有什么反应?

为什么说科学课对于我们来说就成了一种“冒险”?

①“冒险”加了引号,说明了什么?

【这并不是真的冒险,而是像真的冒险一样充满了刺激和挑战。】

②这样的“冒险”对学生会有什么好处呢?

课件出示名人名言:

我们自己获得的一半真理也比从别人那儿学来的、像鹦鹉学舌那样背出来的全部真理有价值得多。

——(法国)罗曼·罗兰

一个坏的教师奉送真理,一个好的教师则教人发现真理。

——(德国)第斯多惠《德国教师教育指南》

权威,人类没有它就无法生存,可是它所带来的错误竟跟它带来的真理一样多。——(德国)哥德

学生如果把先生当作一个范本,而不是当作敌手,他就不能青胜于蓝。

——(俄国)别林斯基《文学的幻想》

师板书:不迷信书本,不迷信权威

(四)、提炼文本,升华理解

(课件出示):怀特森先生用这么一种出人意料的举动,独具匠心的教学方法,让他的学生一辈子都不会忘记——(生齐读):不要迷信书本,也不要迷信权威。(板书)

请你读一遍,告诉你自己:(生1读)

请你读一遍,告诉老师:(生2读)

请大家一起读一遍,告诉在座所有的人:(生齐读)

怀特森先生想的不是孩子的一时,而是孩子的一世。千学万学,学做真人,千教万教,教人求真,怀特森先生用如此独特、巧妙的方法教会了学生求真务实,不愧是一位最好的老师!

是啊,本文的作者大卫欧文正是在怀特森先生的影响下,才最终成为美国著名作家,其所写的《第一家爸爸银行》风靡全球。

同学们,对这样一位教学方法独特的老师,你喜欢吗?(喜欢)

看得出来,同学们都深深地喜欢上了者为了这位怀特森老师,恨不得马上就成为他的学生是吗?那你知道我们为什么会有这样的感受吗?作者是运用了怎样的办法让我们跟他一样喜欢甚至是迷上了这位怀特森老师呢?

生:作者详细记叙了自己学习生活中的一件事,

生:把自己在这件事过程中的情感体验、内心感受非常详细地记录了下来,师:作者用“事实说话”,所以才这样让我们深刻地感受到怀特森先生是最好的老师。

五、小练笔

假如你现在真的成为了怀特森先生的学生,成为了作者的同学,你都想对怀特森先生说些什么呢?请你用笔写下来,比一比谁写得最好!

班内交流

结束语:

一堂独特的科学课,一次出人意料的零分,教会了学生“冒险”,教会了学生“挑战”,更教会了学生“做人”。让我们牢牢记住这位最好的老师——怀特森先生,也牢牢记住他教我们的——“不要迷信书本,不要迷信权威!”老师希望这种影响无限延伸,希望我们未来的生活、未来的工作、未来的人生都能因这种影响而精彩!

六、布置作业。

师恩难忘,回忆教自己的老师,哪位最令你难忘?是他精湛的教学艺术,还是他慈母般的爱心?课后请自拟题目,写写自己最崇敬的老师。