矛与盾教学实录｜教案在线预览

资料摘要

《矛与盾》教学设计教学目标1.正确,流利地朗读课文、背诵课文。2.理解文言文词义、句意,能讲述文言故事。3.懂得说话做事要实事求是,不能自相矛盾的道理。重点难点1、背诵《矛与盾》,理解其中的重点词。2、明白《矛与盾》中蕴含的道理。教学过程:一、课堂导入师:大家曾经学过寓言,知道寓言往往假托有趣的故事

资料类型：教学教案文档

所属课文：矛与盾

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2018-04-27 14:31:00

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学校：商丘市城乡一体化示范区中州街道办事处宁楼小学

矛与盾教学实录

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2018-04-27 14:31:00

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关键词：矛与盾教学实录

正文

《矛与盾》教学设计

教学目标

1.正确,流利地朗读课文、背诵课文。

2.理解文言文词义、句意,能讲述文言故事。

3.懂得说话做事要实事求是,不能自相矛盾的道理。

重点难点

1、背诵《矛与盾》,理解其中的重点词。

2、明白《矛与盾》中蕴含的道理。

教学过程:

一、课堂导入

师:大家曾经学过寓言,知道寓言往往假托有趣的故事,告诉人们一个深刻的道理。这节课,我们再来学习一则寓言《矛与盾》

知道矛和盾分别是什么吗?

二、朗读课文

1、请同学们认真地把课文读三遍,注意读准字音。

2、谁来给大家读一读这则寓言故事。

3、大家一起来读一遍。

4、听课文朗读录音。

5、下面根据你自己的理解来读课文,注意语气和停顿。

6、这则寓言给我们讲了个什么故事,说明了一个什么道理呢?接下来请大家默读课文,看课文上的插图和译文,明白故事和道理。

7、学生默读,教师巡视指导。

三、理解课文

1、现在我们一起来交流一下,这一则寓言写了一个什么故事。

(指名说故事)

故事的主要人物是谁?他是做什么的?从哪一句知道的?

2、他怎样介绍自己的盾的?(学生读句子回答)

3、谁说一说这句话的意思?

4、楚人又怎样介绍他的矛呢?

5、这句话是什么意思?

6、他有这样好的矛和盾,人们会争相购买吧?

7、为什么不能买,请说出理由。

(指名说理由)

8、旁边的人是怎么说的?读一读句子,说说自己的理解。

9、听了大家的质问,那人有什么反应?

10、集体读课文,指名说课文大意。

四、明确寓意

1、学了这则寓言,你体会到什么?

2、总结寓意。

五、拓展

师:其实,自相矛盾者,不单单楚人也,生活中就有。我们平时说话也会出现这种情况,请看大屏幕。

1、今年春天的这场秋雨下得真不是时候.

2、光秃秃的树干上,只剩几根枝条在飘动.

3、黄昏时分,朝霞染红了半个天空.

六、作业

1、背诵《矛与盾》。

2、写几句读后感。

关于本教案的常见问题

Q：矛与盾教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《矛与盾》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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