1.图形的变换（通用）教学评价实录｜教案在线预览

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第2课时观察物体(2)【教学内容】教材第2页例2。【教学目标】1.能正确辨认从不同方向(正面、左面、上面)观察到的立体图形。2.从三个方向观察就可以确定立体图形的形状,3.行直观和有条理的思考,发展空间观念。【重点难点】【复习导入】引导学【新课讲授】(12(2个小正方体搭出的立体图形,从正面、左面、

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所属课文：1.图形的变换（通用）

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学校：云湖桥镇烟山中心小学

1.图形的变换（通用）教学评价实录

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关键词：1.图形的变换（通用）教学评价实录

正文

第2课时观察物体(2)

【教学内容】

教材第2页例2。

【教学目标】

1.能正确辨认从不同方向(正面、左面、上面)观察到的立体图形。

从三个方向观察就可以确定立体图形的形状,

行直观和有条理的思考,发展空间观念。

【重点难点】

【复习导入】

引导学

【新课讲授】

(12

(2个小正方体搭出的立体图形,从正面、左面、上面

(5)师:请说一说你搭过程中的想法和做法。生:略。

(6)师:可以先根据正面图形搭出符合正面的立体图形,再根据上面观察到的图形搭出符合上面的立体图形,最后根据左面图形确定最后的立体图形。根据从正面、左面、上面观察到的平面图形还原立体图形只有唯一的一种情况。

【课堂作业】

1.完成教材第2页“做一做”。

2. 完成教材第3~4页练习一第3、6、7题。

【课堂小结】

我们一起来回忆一下,这节课我们重点研究了一个什么问题?你有什么收获呢?

【课后作业】

完成练习册中本课时练习。

第2课时观察物体(2)

先摆出符合正面的立体图形,

形。根据从正面、左面、

况。

教学中充分调动了各种积极因素,这节课,学生学习情绪高,甚至有的同学一边举手一边都想下位子,动手操作、想象、"等教学方式,激发学生的学习兴趣,培让学生亲身经历在学习的过程中,让

力求让学生真正成为数学学习的主人。

关于本教案的常见问题

Q：1.图形的变换（通用）教学评价实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1.图形的变换（通用）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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