倒数ppt配套教案和课堂实录｜教案在线预览

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五年级数学下册《倒数》教学设计下寨小学:张水明教学目标:1、在计算、比较,观察中,发现倒数的特征并理解倒数的意义。2、 2、掌握求一个数的倒数的方法。重点:发现倒数的特征,理解倒数的意义。难点:求一个数的倒数的方法。教学过程:一、激趣导引师:请同学们结合语文的学习,猜几个字。中国的汉字结构优美,有上

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所属课文：倒数

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2018-04-27 20:42:00

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学校：东源县上莞镇下寨小学

倒数ppt配套教案和课堂实录

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关键词：倒数ppt配套教案和课堂实录

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五年级数学下册《倒数》教学设计下寨小学:张水明

教学目标:

1、在计算、比较,观察中,发现倒数的特征并理解倒数的意义。

2、 2、掌握求一个数的倒数的方法。

重点:发现倒数的特征,理解倒数的意义。

难点:求一个数的倒数的方法。

教学过程:

一、激趣导引师:请同学们结合语文的学习,猜几个字。中国的汉字结构优美,有上下结构,左右结构,如果把“杏”字上下颠倒,变成什么字了?(呆)把“吴”

字颠倒呢?(吞)„„那数是不是也有这样的特性呢?

师:事实上,一个数也可以倒过来变成另一个数,比如4/3倒过来变成3/4 ,7/1倒过来变成1/7 。师:你能根据它的特性给它起个名字吗?(倒数)

今天我们就一起来研究倒数。(板书课题)

师:同学们,前面我们学习了分数的乘法,今天老师给出一些乘法算式,请你仔细观察并计算,比一比谁能最先发现这组算式的秘密!学生思考、计算后汇报。

我发现两个乘数分子分母位置颠倒。我发现每个算式的乘积都是1。

二、理解倒数意义

1、理解倒数的意义。

师:如果两个数的乘积是1,那么我们称其中的一个数是另一个数的倒数。比如1/2的倒数是2,2的倒数是1/2,(板书)

小结:乘积是1的两个数叫做互为倒数。(板书)

1/ 2和2互为倒数。(板书)师:你能说出谁和谁互为倒数吗?

学生举例说明。

师:你们是怎么样理解“互为“这两个字的?请你举例说一说。

学生举例:

2、利用倒数的意义判断。

三、求倒数的方法。

1、举例观察.

师:怎样表示一个数的倒数呢?

分子分母交换位置。

小结:求一个分数的倒数就是把这个分数的分子、分母交换位置。(板书)

2、探究求整数的倒数的方法。师:10的倒数怎么求呢?生:把10就是看作10/1 ,然后再把分子和分母调换位置就得到它的倒数了,所以10的倒数是1/10。

3、巩固练习。

课本P33的“试一试”。重点解释1的倒数求法。

师:0有倒数吗?

通过一番交流讨论得出:0和1不一样,0没有倒数,因为(1) 0乘任何数都得0,不可能写出与0相乘得1的算式(2) 0不能做分母。

小结:1的倒数是1;0没有倒数。(板书)

所以:求一个数(0除外)的倒数,就是将分子、分母调换位置。(补充条件)四、巩固练习

.课本P33的“练一练”。

五、总结。、师:请大家来说一说今天这节课的收获。

作业布置:p32页1. 2题

板书设计:

倒数

1/2×2/1=1

1/2的倒数是2,2的倒数是1/2,1/2和2互为倒数。

乘积是1的两个数互为倒数。

求一个数(0除外)的倒数,就是将分子、分母交换位置。

1的倒数是1,0没有倒数

关于本教案的常见问题

Q：倒数ppt配套教案和课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《倒数》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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