有趣的测量板书设计及意图｜教案在线预览

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有趣的测量一、导入新课1、提到有趣的测量,使我想起了一个故事《乌鸦喝水》【出示幻灯片】2、乌鸦是怎样喝到水的呢?(小石子的体积占了一定的空间,所以水面上升,乌鸦就喝到水了)3、古今中外,这样的故事你还知道哪些呢?(曹冲称象、阿基米德原理的发现……)4、今天,我们也来做这些智慧故事的主人公,一起来研究

资料类型：教学教案文档

所属课文：有趣的测量

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2018-04-20 19:13:00

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学校：普兰店区铁西中心小学

有趣的测量板书设计及意图

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2018-04-20 19:13:00

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关键词：有趣的测量板书设计及意图

正文

有趣的测量

一、导入新课

1、提到有趣的测量,使我想起了一个故事《乌鸦喝水》

【出示幻灯片】

2、乌鸦是怎样喝到水的呢?(小石子的体积占了一定的空间,所以水面上升,乌鸦就喝到水了)

3、古今中外,这样的故事你还知道哪些呢?(曹冲称象、阿基米德原理的发现……)

4、今天,我们也来做这些智慧故事的主人公,一起来研究一下不规则物体体积的测量方法。【板书:(不规则物体的体积)】

二、自主学习

正方体体积公式来计算?

2、想个什么办法来解决这个难题呢?

共同确定2种不同的方案(水不满、水满)

3、【出示自学提示:】

••• 1)在组长的组织下讨论选定测量方案,小组成员分工合作及时作好记录;

2)试着归纳总结不规则物体体积的计算方法;

3)实验中要轻声交流,注意安全,保持卫生。

3、下发操作单方案一:

不规则物体体积的测量

方案二:

物体名称:

测量步骤:1、将容器盛满水,放入空水槽中;

2、把不规则物体放入容器中;

3、将溢出的水倒入量杯中测量;

4、不规则物体的体积是。

三、合作展示

1、以小组为单位分工汇报,其他同学纠正补充。

2、教师作知识点的总结。

现在抛开老师提供的道具,你还能解决“不规则物体体积的计算”这一难题吗?【播放课件】归纳总结计算方法【板书】

这节课同学们巧妙地运用“转化”思想,将不规则石块的体积转化成可测量计算的水的体积,不但解决了问题,而且还从中体会到了学习探索的乐趣,老师真为你们感到高兴!

3、看书质疑:学到这儿,你还有什么疑问吗?(关注“注意事项”)四、巩固提升

1、47页1、2、3题;

2、课件中练习题。

数学的魔力就在于——数学魔法棒一挥,再大的生活难题,也会迎刃而解,用好手中的这根魔法棒,去解决更多的生活难题吧!

关于本教案的常见问题

Q：有趣的测量板书设计及意图是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《有趣的测量》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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