电影院 优秀教学设计

《电影院》教学设计

一、情境导入,提示课题

(课件)出示情境图。大家愿意盾电影吗?今天我们一起来解决与电影院有关的数学问题(板书:电影院)

师:同学们仔细看图,你都看懂了什么?

从图中你发现了哪些数学信息?

(多给孩子一点时间,让生看懂图意)

二、探究新知

1、根据数学信息,你会提出什么数学问题?

预设(1):一共有多少个座位?(板书中间:电影院共有多少个座位?)师评价:你的问题兼顾了两个数学信息,提出了一个数学问题,还有谁能提出不同的数学问题。

预设(2):电影院的座位够吗?(板书左边:电影院的座位够吗?)师评价:你把三个条件全都合并到一块,提出了一个综合性的问题,你真了不起。

(提示:生要把信息和问题连起来说完整话)

2、我们提了两个问题,你觉得谁提的最有价值?

生评价后师点拨:要想解决座位够吗?就得先解决一共有多少个座位?第2个问题更有概括性。

3、要想解决电影院的座位够吗?怎样列式?(板书:21×26)我们可以先怎么办。

生说：估一估（板书：估一估）(点一下课件)

师：你是怎么估的？（同桌交流）汇报。

预设1：

（板书:21×26≈500（人）)

25 20 25

20×25＝500 够了

生：我把两个乘数都估小了，把总人数都看少的情况下仍然够坐，实际肯定能坐下。

预设2：26不变 （板书：21×26≈520（人）)

20

生：我把21估成20估小了，积就会小，仍然够坐。

师：对比两种估法，你更喜欢哪一种？

预设： 喜欢第二种：只变化了一个数,算得更快一些。

师评价:估算时，我们尽可能少的去变化数据，可以尽快的去解决问题，就是我们估算当中的原则和前提。

4、那到底需要多少个座位？我们还得实际算一算。

怎样列式（板书：26×21＝ ）

师：请你独立思考，尝试着解决这个问题，看看你有几种不同的想法。 ※※（要给学生时间独立完成）

巡视一圈，师：每个人会有不同的想法，把你的想法带到小组中去，说一说你是怎么算的，结果是多少,再看看同学之间都有哪些不同的地方？（课件）

5、※※生交流，师巡视，个别学生个别指导。

6、汇报。师：哪一组同学愿意到前边来把你们的想法展示给大家？（实物投影）

预设1:我是用口算的方法把21拆成20和1,先用20×26=520,再用1×26=26,最后用520+26=546

师:谁和他的方法一样?这种方法我们以前管它叫什么来的?(拆数的方法)还有不一样的吗?

预设2:我是用列表格的方法来算的,我把26拆成20和6,21拆成20和1,然后两两相乘,最后把乘得的四个积相加也得到546。

师:有和他一样的吗?还有不一样的方法吗?

预设3:我是用列竖式的方法来计算的.我把26分成20和6,先用个位上的6去乘21,积的末位和个位对齐;再用十位上的2去乘21,积的末位和十位对齐,最后把两次乘得的积相加.

师:有和他一样的吗?看来大部分同学都用列竖式的方法,老师把它记录在黑板上,仔细看老师是怎么写的。(板书:竖式)

师:通过听同学的讲,看老师的写,你有什么想提醒大家的吗?

师引导生说:①列式末位对齐②从个位乘起③乘到哪一位,末位和那一位对齐④最后把两步相加。

7、(切换课件)刚才大多数同学选择的列竖式计算,当然也有选择列表和口算的,我们对比一下,这三种形式不同的方法有没有一样的地方?这几道题其实都是拆数算,求出两部分积再加到一块去.计算的道理是相同的,所以得数相同.

师:既然道理是一样的,我们用简单的列竖式的方法书写更简洁。

8、老师还有一个问题(课件)看谁能帮老师解决.(生默读题,师板书:38名同学需要多少元?)

问:你是怎样列式的?(生:用人数乘每张钱数等于总钱数,列式为38×12) 问:我们解决第一个问题时,按照什么步骤来解决的?(生:先估后算)那你也可以按照先估后算的方式,自己独立去解决这个问题,(找生板演,竖式)师问学生:我们竖式计算是不是都是这么算的?你发现这道题与前面的题有什么不同?(有进位)

师:老师建议大家把这个进位“1”小点儿写,一定把它写上,提醒自己要进位。

9、小结:这节课我们通过估一估,运用多种方法来计算解决了有关两位数乘两位数有进位的乘法(板书:(进位))下面我们去练一练。

三、巩固练习

1、第1题:

生独立完成,师巡视,集体交流。

2、第3题8道题中的4道题

生独立完成,师巡视,投影展示。

※※问孩子:谁做对了?(一道一道问,夸学生)

3、其实,不同国家和地区的人们发现了好多种计算乘法的方法呢?(课件)你能看懂吗?

四、总结,收获

师:通过本节课的学习你都有哪些收获?

板书设计:

估一估,电影院的座位够吗?

21×26≈520(人) 20

21×

26≈500(人) 20 25

够了

电影院(进位)

电影院共有多少个座位?

21×26=546(个)

21

×26

126

42

546

答:共有546个座位.

38名同学需要多少元?

38×12=456(元) 38

×12

76 38

456 答:需要456元.