2 美丽的南沙群岛教案板书设计｜教案在线预览

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《美丽的西沙群岛》教学设计第二课时教学目的:1、感情朗读课文。2、学习2~7自然段,了解内容。3、读句子,理解意思,说说课文是怎样围绕句意写具体的。4、鼓励学生查找有关资料。教学重难点:1、感情朗读课文,理解课文内容;2、课后第2题,说说课文是怎样围绕写具体的。课前准备:1、有关音像资料 2、小黑板

资料类型：教学教案文档

所属课文：2 美丽的南沙群岛

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2018-05-10 18:15:00

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学校：海口市西湖实验学校

2 美丽的南沙群岛教案板书设计

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2018-05-10 18:15:00

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关键词：2 美丽的南沙群岛教案板书设计

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《美丽的西沙群岛》教学设计

第二课时

教学目的:

1、感情朗读课文。

2、学习2~7自然段,了解内容。

3、读句子,理解意思,说说课文是怎样围绕句意写具体的。

4、鼓励学生查找有关资料。

教学重难点:

1、感情朗读课文,理解课文内容;

2、课后第2题,说说课文是怎样围绕写具体的。

课前准备:

1、有关音像资料 2、小黑板(课后第2题) 3、布置学生查找图片、资料

教学过程:

一、复习导入:(见上节课板书)

二、提出本节课内容、要求。

学习后几个自然段,感情朗读课文,知道每段写的什么,理解句意,说说课文是怎样围绕句意写具体的。

三、学生自读3~6自然段

1、自渎自了解;

2、小组交流:说说西沙群岛物产怎样丰富?

四、讨论回答:西沙群岛怎样丰富?(同时板书)

五、指导有感情地朗读课文

1、重点指导3、4段

(观看音像资料,指指海底有些什么)

海底世界音像资料:

(1)指4人分句分段朗读评议指导

(2)齐读

(3)出示小黑板句子:(第4段的最后一句)

a、说说对句子的理解(是说西沙群岛海底的鱼很多);

b、说说课文是怎样围绕句意写具体的,在文中将“有的……有的……”打点,再读一读、说一说。(形状各异)

2、感情朗读5、6段

(1)指导感情朗读

(2)出示句3 西沙群岛也是鸟的天下。

说说句子的意思(西沙群岛的鸟多)

课文是怎样写具体的?(用鸟蛋多、鸟粪多说明鸟多。)

3、齐读第7段

(1)说主要内容,把与第1段相似的句子找出画“~~~”

(2)知道最后一段在文中起什么作用。(总结的作用)

4、小结:(见板书)

全文用总述——分述——总结的方法写了西沙群岛的美丽和物产丰富。齐读课题:富饶的西沙群岛

六、资料、图片交流

1、方法:课前结合课文查找有关资料、图片;

2、课上鼓励介绍资料、图片;

3、小组交流;

4、学生结合课文质疑,集体讨论解疑。

5、老师交流:海底世界图库:

七、你是说一说、写一写还是画一画“美丽、富饶的西沙群岛”来表达你的喜爱之情?

关于本教案的常见问题

Q：2 美丽的南沙群岛教案板书设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2 美丽的南沙群岛》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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