三位数加减一位数优秀公开课教案

《三位数加减一位数》教学设计

沪少课版小学二年级下册姚华英

教学目标:

1、运用旧知迁移,让学生经历三位数加减一位数的计算过程,掌握三位数加减一位数的计算方法。

2、能够熟练正确地进行计算。

3、培养学生学习数学的热情,以及独立探究、合作交流的能力。

教学重点:三位数加减一位数的计算方法。

教学难点:两位数加减一位数的计算方法迁移到三位数加减一位数的计算。

教学准备:多媒体课件、口算卡片

教学过程:

一、复习铺垫

1、看卡片口算

5+23 43-6 87+9 70-5 94+()=100

97+()=100 77+5 92-6

2、说说77+5、92-6你是怎样算的?

师根据学生回答,小结:对于两位数加减一位数,我们可以把一位数和两位数的个位上的数相加或相减,再同十位上的数合起来;也可以把加数或减数拆开,先相加或减到下一个整十数再计算。

二、合作交流,探究算法

(一)探究百位上无进退位的三位数加减一位数的计算方法。

1、媒体出示:小熊猫也来参加我们的学习了,它见我们小朋友已经会算77+5、92-6这样的题了,就想考考大家,给第一题的77百位加上4、第二题92的百位加上7,那这两道题就变成了477+5,792-6,你会计算三位数加减一位数的算式吗?(板书课题:三位数加减一位数)

2、学生独立思考,然后在小组里交流算法。师:先自己试着说一说怎样计算477+5,792-6,前后的四个同学再一起说一说。

3、交流反馈算法,师根据学生发言板书。

4、小结计算方法:可以用推算的方法,先计算两位数加减一位数,再加上百位上的数。

5、试一试

578+4 627+6 364+9

674-7 554-7 813-6

(二)探究百位上有进退位的三位数加减一位数的计算方法

1、媒体出示:小朋友们算得真好!这时小白兔来了,它也想考考大家,把第一题的477十位上的7改为9、第二题792的十位上的9改成0,那这两道题就变成了497+5,702-6,该怎样计算呢?

2、小组讨论计算方法,师巡视。

3、集体汇报学习情况。

师:我们一起听一听,怎样算497+5,702-6,谁能大声地把自己的想法告诉大家?师根据学生回答,结合算线板书反馈。

4、小结算法,找出加、减算法的共同点。都是先加或减到整百数,再加或减余下的数。

5、试一试

695+8 904-7 598+7 303-6

三、练习运用,巩固拓展

1、做一做:指名核对答案,全对学生给自己加上一颗☆。

2、鲜花配绿叶:将树叶上两个数加或减,说一说是怎样算的,算对了将开出美丽的花朵。

3、数学游戏:游戏规则:同桌的两个小朋友,一位小朋友拿出一位数的数字卡片,另一位小朋友拿出三位数的数学卡片,两人同时出一张,依次把两张卡片上的数相加或相减,谁先正确地算出得数。

四、全班小结:这节课你学会了什么?你是用什么方法学会了什么?