乘法分配律课件配套优秀获奖教案｜教案在线预览

资料摘要

《运算律及简便计算》教学设计牛马司镇一完小——唐红梅教学目标1.复习学过的运算定律,加深对运算定律的理解。2.能在生活中应用运算定律,并能应用运算定律进行简便计算。教学重点和难点1.教学重点:复习运算定律,并能应用运算定律进行简便计算。2.教学难点:应用运算定律进行简便计算。教学过程一、复习运算律1

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所属课文：乘法分配律

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2018-04-17 11:47:00

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学校：邵东县牛马司镇中心小学

乘法分配律课件配套优秀获奖教案

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关键词：乘法分配律课件配套优秀获奖教案

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《运算律及简便计算》教学设计

牛马司镇一完小——唐红梅教学目标

1.复习学过的运算定律,加深对运算定律的理解。

2.能在生活中应用运算定律,并能应用运算定律进行简便计算。教学重点和难点

1.教学重点:复习运算定律,并能应用运算定律进行简便计算。

2.教学难点:应用运算定律进行简便计算。

教学过程

一、复习运算律

1.引导学生复习运算律:整数加法的运算定律有哪几个?用字母怎样表示?

板书:加法交换律:a+b=b+a

加法结合律:

2.下面各等式应用了什么运算定律?

3.乘法运算定律有哪几个?用字母怎样表示?

乘法交换律:a×b=b×a

乘法结合律:(a×b)×c=×(b×c)

乘法分配律:a×(b+c)=a×b+a×c

4、下面各等式应用了什么运算定律?

①35×26=26×35 ②(27×25)×4=27×(25×4)

③4×(25+8)=4×25+4×8

二、复习简便计算

1.出示习题

4×0.27×25 3.8×99+3.8

560÷16÷5

2.引导学生看题目,自己试着做一做。

3.教师巡视

4.每组代表汇报小组探究的结果。

5.引导学生归纳总结:整数加法运算律同样适用于小数。小数连加也可以交换加数的位置,也可以把加数结合相加,计算结果不会改变。即小数加法同样有交换律和结合律,应用运算律使算法更简便。【设计意图:总结,加深印象】

三.练习

1.完成“练一习”第1、2题。先让学生独立完成,再让学生说说怎样用简便方法计算。

2.完成练习九第2题。学生练习后,提问:比较每组算式的计算过程和结果,你有什么发现?指出:整数减法里的一些规律,小数减法里同样适用,也能使一些计算简便。

四.课堂总结这节课你有哪些收获?对自己的学习表现怎样评价?

五.布置作业

关于本教案的常见问题

Q：乘法分配律课件配套优秀获奖教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《乘法分配律》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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