1 长城和运河名师教学视频（文字实录）

苏教版三年级语文下册《长城和运河》教学设计

江苏省扬州市宝应县射阳湖镇天平小学 张秀宏

教学目标:

1、正确、流利、有感情地朗读课文。

2、了解关于长城和运河的史实，理解她们的特点，激发学生爱祖国、爱人民的热情。

3、观察课文中万里长城或者京杭大运河的图片，写一段话。

教学重难点：

1.练习有感情地朗读课文，理解课文内容。

2.了解关于长城和运河的史实，理解她们的特点，激发学生爱祖国、爱人民的热情。观察课文中万里长城或者京杭大运河的图片，写一段话。

教、学具：

挂图 小黑板

预习要求：

1.熟读课文

2.搜集祖先建造的其他伟大工程的资料。

教学过程:

一、检查复习。

1、听写词语。

2、美国前总统尼克松说：

出示： 只有一个伟大的民族，才能造得出这样一座伟大的长城。 ——美国前总统 尼克松

3、这是外国人眼中的长城，看着课文插图，说说你眼中的长城。用上“曲折 蜿蜒 连绵起伏 巨龙 奇迹。”

二、学习第一部分

1、那么在作者眼中，从飞机上俯视看到的又是怎么样的长城呢？

2、在作者眼中长城是——奇迹？什么是奇迹？联系上文中的短语来解释。

再读读这些句子，你觉得长城“奇异”在哪呢？

长城像巨龙，有多长？

东起山海关（在河北省秦皇岛市，是长城的起点），西到嘉峪关（在甘肃省嘉峪关市西，是长城的终点），（看地图）有一万多里，所以长城又叫——（万里长城）如果每天走100里路，那么需要100多天才能走完长城。（读好“万里长城”，读出它的“长”）

3、想象一下，“巨龙”穿行的时候是什么样子的？

看看图，长城通过的地形怎么样？

用手指在插图上和长城一起行走。

正因为长城修筑在高低不同的地方，又那么长，所以——（引读第二、三行）——

4、比较句子。

像巨龙穿行在大地。

像巨龙爬行在大地。

5、几千年以前，国家之间为了相互防御，各在形势险要的地方修筑长城。单看这数不清的条石，一块有两三千斤重，那时候没有火车、汽车，没有起重机，就靠着无数的肩膀无数的手，一步一步地抬上这陡峭的山岭。多少劳动人民的血汗和智慧，才凝结成这前不见头、后不见尾的万里长城。长城，已列入《世界文化遗产名录》。

（引读“万里长城谱写了不朽的诗

篇”)

6、如果用一、两个词来概括长城的特点,你想用哪个词?把体会到的长城的特点朗读出来。

7、引读最后两行诗句。当你读到“中华民族的祖先”时,你的心情怎么样?你想说些什么?三、学习第二部分

1、跟随作者继续鸟瞰祖国大地欣赏另一人间奇迹——运河,谁来说说它的全称。

2、自由读文,画出描写奇异的景象的句子。

运河和绸带有什么相似的地方?

3、能把这样的特点,通过读表现出来吗?

如果说长城留给我们的是雄伟壮丽,运河留给我们的是另一种不同的风格,那是什么呢?再来读读,读得再轻柔些。

4、从北起首都北京,南到天堂杭州,京杭大运河谱写了动人的诗篇。你们又读出了什么?

5、看地图,是啊,瞧!这是古时候很多朝代的国都,也是我们今天中国的首都北京,这是天堂杭州。从北京到杭州之间,就这么一条细细的线条,无法让我们体会到京杭大运河到底有多长,那就听听老师收集的资料吧!

京杭大运河是世界上开凿最早最长的人工运河。京杭大运河经过北京、天津两市及河北、山东、江苏、浙江四省。我们祖国河流众多,绝大多数都是由西向东流的。京杭运河是我国唯一南北走向的长河。京杭运河横穿海河、黄河、淮河、长江和钱塘江、因而使我国这5大河习连成一个江河网。运河就成了当时交通运输大动脉。古时候没有火车、汽车,船就是主要的交通运输工具。

5、观察课文插图,我们来看看现在的运河,谁来说说运河的样子。

(1)回忆我们学过的《水乡歌》你也来编一首《运河歌》

(运河清,运河长,千只船,万只驳。白帆片片像云朵,飘满水面飘满河。)

(2)再来看看运河两岸的画卷吧。

那碧绿的一片是——

那鳞次栉比、错落有致的是——

那一家家如雨后春笋般兴起的是——

那古色古香的是——

那纵横交叉而又平坦宽阔的是——

到处是一派——————景象。

总结:孩子们运河实现了人们“陆地行舟”的梦想,它是我们东部的母亲河灌溉农田让南水北调,它繁荣了两岸的经济,促进了人们的交流。我们江苏的苏州、扬州和淮安等城市都在运河边上,它们在历史上的崛起和发展,运河是他们吸允的乳汁,运河是它们得以成长的血液。

5、听了我的介绍,你想说什么?把你的想法带入课文中,一边读一边想,好吗?就是这么一条绵延千里的运河,就是这么一条连接南北的大运河,就是这么一条美丽的大运河,它今天展现在我们的眼前,这得感谢——

6、指导朗诵。

四、拓展

1、我们的祖先不只为我们创造了长城和运河这两大奇迹,在我们中华大地之上,有许许多多伟大的创造,都是我们的祖先用双手、用血泪、用汗水修筑而成的。先看看老师这里的几个词儿,哪些是我们祖先创造的人间奇迹呢?

金字塔、九寨沟、莫高窟、乐山大佛、黄河壶口瀑布、东方明珠、故宫、美国自由女神像、秦始皇兵马俑

2.续写。提醒注意比喻的贴切。

我驾驶着飞机航行在祖国的蓝天,

一个奇异的景象出现在我的眼前:

像_________________________

___________________________

___________________________

__________谱写了_______诗篇。

是谁创造这人间奇迹?

是我们中华民族的祖先。

五、布置作业

★1.完成《练习与测试》第四题。

2.《补充习题》第五、六题。

★★你知道,我们的祖先还创造了哪些伟大的奇迹?请选择一个,简要地介绍一下。