快乐的家园教案范文是什么类型的资料？

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关键词：快乐的家园教案范文

正文

第一课时《快乐的家园》

学习内容:北师大版小学数学一年级上册第一单元第4-5页学习目标1.经历从实际情境中抽象出数的过程,初步认识1-10各数,并能用1-10表示物体的个数。 2.在具体情境中,能用1-10各数表示事物的顺序。 3.能结合具体数,说出生活中相对应的实例。学习重点

1.认识1、2、3、4体会数与生活的密切联系。 2.了解1、2、3、4代表什么。学习难点

了解1、2、3、4代表什么。学具准备

课件、补充资料“结绳计数”,学生每人一张数字卡片,老师1-10的数字卡片。学习过程一、活动(一)

1.你们知道古代人是怎么数数的吗?

2.你们有什么好办法帮助他吗?二、活动(二)

1.今天老师带大家到一座美丽的小山村去旅游(板书“1”),你们想去吗?乡村的早晨非常美,让我们一起去看一看。

2.(演示课件:

表示什么?(小组讨论)

3.集体交流:学生可能说:一条狗、一棵树、一艘船、一间房、一个小孩、一座山、一个太阳、一户人家、一棵草、一个萝卜、一筐萝卜、一条小路、一条河、一群鸟?? 4.平时,你还在什么时候会说到或用到“1”? 5、谁能总结一下,“1”都可以表示什么?

美丽的山村)请你们仔细观察,1可以

(1即可以表示个体,又可以表示这类个体的集合,可以表示很大的物体,也可以表示很小的物体。)三、活动(三)

在生活中,我们还经常用到2、3、4等数字,这些又可以表示什么呢?四、活动(四)

1.建小足球队:学校的操场多宽敞啊,你们想不想去活动活动?我们就来组建一支小足球队。

2.你们看,老师这里有很多的数字,(数字朝下)谁愿意参加足球队,请你抽取一张数字纸

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片,把它贴在胸前。(10个同学贴好数字,按上台顺序站成一排) 3.同学们,台上有几名运动员?他们衣服上的数表示什么? 4.如果让他们排成一队,可以怎么排?(学生讨论)方法一:1、2、3、4、5、6、7、8、9、10 方法二: 1、3、5、7、9、2、4、6、8、10 方法三:10、9、8、7、6、5、4、3、2、1 (学生说出其中一种,台上小队员排队)

5.老师扮演记者采访:请问,你是几号运动员?你排在第几个? 6.请同学扮演小记者,向运动员提问。

7.除了这种方法,你还有别的办法帮他们排队吗?

(10人一组活动:把自己座位里的数字贴在胸前,然后大家讨论可以怎样排队,站成一队。) 8.小组代表汇报你们组是怎么排队的?其它小组可以当小记者提问。五、活动五

1.这节课你学到了什么? 2.你打算向谁学习他的什么优点?

教学反思:注重体现学生的探索过程,培养学生的创新意识。数学的特点之一是具有抽象性,而低年级学生的思维特点是以具体形象为主要形式,同时还保留着直观动作思维的形式。因此在引入新知识时,通过直观的富有意趣的画面——结绳计数来引入,并安排操作性的实践活动如:组建小足球队,让学生在操作实践中感受知识、学习新知识.在注重直观感受的同时,逐步提高对学生的要求。例如,在认识\的时候,先让学生感受一棵草、一只船、一盆花??让学生联想到: 2可以表示什么?3呢?4呢?使学生的思维得到拓展,不只停留在原有的知识水平和已有的生活经验基础上。

资料摘要

快乐的家园教案范文

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配套课件

快乐的家园PPT优秀课件(共2页)

快乐的家园PPT课件和名师教学设计2(共2页)

快乐的家园PPT课件和教学评价实录(共3页)

快乐的家园PPT课件和优秀公开课教案(共4页)

快乐的家园PPT课件和名师教学设计2(共2页)

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关于本教案的常见问题

Q：快乐的家园教案范文是什么类型的资料？

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