3 乡风民俗与童趣教学目标｜教案在线预览

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课题教学目标教学重难点教学过程民居和饮食19 通过“连连看”活动，使学生了解到祖国不同地区民居的不同的特点。通过“看谁写的多”活动，使学生了解各地有各具特色的美食。通过“看谁写的多”活动，使学生了解各地有各具特色的美食。知道不同地区民居饮食有不同的特点教师活动时学生活动时间间一、创设情境，图片导入引

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所属课文：3 乡风民俗与童趣

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学校：朝阳市龙城区八里堡小学

3 乡风民俗与童趣教学目标

未知

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关键词：3 乡风民俗与童趣教学目标

正文

课题

教学目标

教学重难点

教学过程

民居和饮食

19 通过“连连看”活动，使学生了解到祖国不同地区民居的不同的特点。

通过“看谁写的多”活动，使学生了解各地有各具特色的美食。

知道不同地区民居饮食有不同的特点

教师活动

时学生活动

时间

间

一、创设情境，图片导

入

引导学生思考什么人曾在这住1、教师先后出示北京过？

故宫图片

引导学生思考这是什么人住的2、出示东北民居图片

地方？

3、通过先后出示的两

张图片，引领学生意识学生意识到这是普通百姓（平到这是普通百姓（平民）住的房子，所以被称为民民）住的房子，所以被居。

称为民居。

二、资料交流与探究

交流时要求学生介绍清楚所收1、小组交流

集到的是哪里的民居，该民居2、班级汇报交流

的名字，以及这种民居的特点。

3、连连看

最快答出正确答案的组为获教师把左侧写有民居胜组，然后学生说说连线的理名称，右侧为民居所在由。

地，看哪组第一个把正

确答案填出来（题目预

项如下）。

请同学观察两处民居上看有什教师先后出示东北民么特点，并思考这与他们的气房，江南水乡民居图候、地区是否有关。然后归纳片。

成表格。

三、总结

学生谈收获

民居和饮食

窑洞

四合院

土楼

冰糖葫芦

酸菜

小笼包

板书设计

关于本教案的常见问题

Q：3 乡风民俗与童趣教学目标是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《3 乡风民俗与童趣》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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