Unit 2 Does Lingling like oranges?课件配套优秀

Module4 Unit 2 Does Lingling like oranges?课堂教学设计

授课人：董彦均

【教材版本】

外研社出版的三年级起点的英语教材，三年级下册第四模块第二单元

【教材分析】

该单元的课文情境是Daming为了确定班级活动需要购买的水果种类而调查同学们喜欢什么水果，调查完后，Amy向Daming了解调查的结果。这也是一个非常真实的询问喜好的语境，询问的目的同样是为了向对方提供所喜欢的东西。而在上一模块中，助动词“do”与“not”结合为“don’t”，学生在理解上可能没有困难，而在这一模块中，一般疑问句中的助动词没有实际意义，并且用于一般现在时中，第三人称单数的用法。学生在掌握上可能会存在一定困难。本模块的食物名词也是新内容，但这些名词不是本模块的学习重点，而是为了配合本模块的学习重点而设计的。

本模块的重点是包含实义动词的一般疑问句“Do you like…? Does he/she like…?”

【教学目标】

1、知识目标：

A.全体学生能理解并初步运用orange apple banana pear ;

B.全体学生能听懂会说Does he/she like…?Yes,he/she does./No,he/she doesn’t

2、能力目标: 全体学生能运用运用Does he/she like…?Yes,he/she does./No,he/she does't;能谈论他人喜欢的食物

3、情感、态度与价值观:

让学生了解自己的朋友喜爱的事物，对身边的人多关心多爱护。

【教学重点】 1.会认读本单元新单词

2.会运用"does "引导的一般疑问句

【教学难点】

运用“does”引导的一般疑问句

【教学准备】

图片

、录音、PPT 【教学课时】

1课时

【教学过程】教学过程

Step 1.:Warming up Greetings

T: Good morning ,boys and girls S: Good morning ,teacher. T:How are you? S: i'M fine ,thank you ,and how are you? T:I'm fine too,thanks,.........I like apples /oranges and meat. Do you like

meat? S:Yes i do /No ,I don't. ......................................

Step 2:Presentation 1.New words T：在上一单元中，我们学习了几种食物的名称，今天我们将学习一

些水果的名称，用卡片学习单词，领读，开火车读，用卡片和课件检查。

T：

apple——apples

banana——bananas

pear ——pears

orange——oranges

学生看图听录音跟读，模仿录音的语音语调；读两遍后，学生分角色朗读对话

2.Listen to the radio and answer questions.(见ppt) 3.课文学习

a.播放活动2的录音，学生跟读

b.再次播放录音，学生跟读

c.播放第三次录音，学生跟读并回答以下问题：

Does Sam like bananas? Does Sam like pears? Does Lingling like oranges? Does Lingling like apples? d.分角色朗读。

step3:总结第三人称单数的使用

在一般现在时句型中，只要主语是第三人称单数（he/she/it/单个人名），那么谓语动词也应该用第三人称单数形式。在一般疑问句中，要用助动词“does”. eg:

A:Does Lingling like oranges?

B: Yes, she does/No ,he doesn't

A: Does he Like apples?

B:No, he doesn't/Yes, he does.

Step 4: Play a game.

四个同学一组，两名同学用Do you like…?来询问对方的喜好。另两人是小记者，他们在听到对话后，用Does he/she like…?来询问前两名同学的喜好。

eg:

A: Do you like rice, B?

B: Yes, I do.\ No, I don’t.

用上面的句型询问，边问边将下面的表格完成。

然后再交换搭档，询问对方另一个人是否喜欢某食物。请注意这次询问应该用“does”句型，回答也应该做出相应改变。例如

C: Does B like rice, D?

D: Yes, he\she does.

No, he\she doesn’t. Name

meat

oranges

apples

pears

bananas

fish

Step 5: summary

Step 6:Homework：

根据发到手的调查表，对小组成员的食物喜好进行调查，根据调查结果，制定午餐食谱

【板书设计】

Does

附板书设计：

Module 4 Unit 2

Does Lingling like oranges? he

oranges she

apples

it

like

bananas Lingling

pears

Sam