家庭安全不能忘优秀教学设计

11.《家庭安全不能忘》教学设计

莲湖区远东第一小学

白雪

教材分析：

《家庭安全不能忘》是三年级下册第四单元：“安全生活每一天”中的一个主题内容。主要让学生从自己的生活出发，知道居家生活中可能存在的危险以及日常生活中的安全常识，掌握一些预防可能出现的危险和发生意外时的处理方法。

教学目标：

1．初步培养学生家庭生活中的危险防范意识；

2．引导学生注意防范家庭危险

3．培养学生的自救和防范与自我保护能力

教学重难点：

培养学生初步的安全意识和自护自救能力。

教学准备：多媒体课件

教学方法：情境教学法

教学过程：

活动一：陌生人敲门怎么办

1、课件创设情景：“星期天小明一个人在家，有陌生人来敲门……”。假如你是小明该怎么办？

2、出示小组学习任务：讨论制定出应对陌生人敲门的方案，然后通过表演的方式，向老师和同学展示。

3、小组表演、评议。

4、总结：看来同学们都有一些在家的安全意识，今天我们来具体学习家庭安全。（板书）

活动二：学做安全生活小专家

1、家庭安全对我们来说是非常重要的，这两天天气转暖人们都外出郊游踏青，当我们要外出旅游。在出门前除了锁好门，还要注意些什么？

2、学生以小组为单位，分别从不同方面讨论，找一找不安全的因素。

3、我们可以将这些可能发生的危险进行归类，并进一步讨论这些可能发生的危险一旦真的发生，会造成什么损失。同学们已经对家庭安全有了一定的认识，我们来看一段视频，一旦发生安全隐患会对家庭安全造成什么样的严重后果。（课件出示不安全事故引发的相关数据）学生看到这组数据后谈感受？

4、在学生认识到危险就在身边潜伏的情况后，组织学生讨论，针对不同的可能，可以通过什么方式来预防。（课件出示书63页图）

活动三：发生意外怎么办

1、老师自认为自己的安全意识还是挺强的可是前不久就发生了这样一件事。。。。。。现在想起来还真是有些后怕。

2、你们身边有没有这样的例子我们来交流交流！

3、当我们遇到危险的时候应该怎么办？（课件出示p64页三幅图，牢记求助电话）

4、模拟表演：在意外发生时，拨打报警电话的情景。指导学生如何正确拨打报警电话。

通过上面的情境，同学们明白了，打报警电话时应该注意什么呢？课件出示

①知道发生哪种意外，须拨打哪个报警电话。如：火警是119……

②拨打电话时，如何叙述发生的情况。

③如何讲清事故发生的详细地址。

5、为了让大家增强安全意识，老师给大家带来一首安全儿歌，我们来读一读，请同学们谨记儿歌，向你周围的人进行宣传！贴在社区宣传栏上，让更多的人知道家庭安全是多么重要，不容忽视！

6、教师总结，布置作业

板书设计：

家庭安全不能忘

防 教学反思：安全是儿童健康成长的必要条件。当今独生子女家庭增多，家长对孩子关爱有加，甚至过分溺爱，使孩子独立生活能力锻炼不够，缺乏必要的自我防范意识和自我保护能力。通过这节课学习，要让学生掌握更多的安全常识，培养他们自我保护的意识和能力。

三年级学生年龄小，经验少，对生活中潜在的危险没有预见性，很容易发生危险，受到伤害。针对这种情况，我设计了以下教学活动，教学思路上，我通过“自主体验，树立意识”——“主动建构，掌握技能”——“因势利导，总结延伸”的主线引导学生自主探究，主动建构，积极开展学习活动。

我设计了“陌生人敲门怎么办”、“学做安全生活小专家”和“发生意外我能行”三个层层深入的教学活动环节，让学生融入其中，兴趣盎然。在导入课题后，我创设了几种情境，以图片的形式向孩子们展示了家庭生活中不安全的因素，引导学生细心观察，大胆表达，把教学的空间交给学生，学生在讨论交流的过程中，安全意识和珍爱生命的态度开始建立起来，从而产生发自内心的感动和震撼，产生安全生活的愿望。

这三个活动旨在增强学生的防范意识和安全意识，让学生逐步学会自救自护。我在教学活动中，注意从学生的生活实际出发，引导学生在生活中发现问题、解决问题，让学生直接参与实践活动，把课堂扩展到家庭及学生的其他生活空间，让学生学会用眼睛观察生活，用心灵感受生活，培养学生积极健康的生活态度和生活情感。通过活动提醒学生生活中可能发生的其他危险情况，并引导学生思考如何才能有效预防危险的发生。提醒学生注意，发生意外时“不要惊慌”。通过此项活动的开展，使学生初步了解了有关家庭安全的隐患，掌握了避免伤害的方法，知道与陌生人打交道的一些原则，形成自我保护意识并学会了一些初步的自救方法。