Unit 2 Does Lingling like oranges?教学实录与评析｜教案在线预览

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Unit2 Does Lingling like oranges? 南宁市邕宁区那楼镇那利小学廖媛珍教学目标：1、学生能听懂、会说并认读单词：does, banana, pear, orange, apple doesn’t=does not 2、认读句子：Does Lingling like or

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所属课文：Unit 2 Does Lingling like oranges?

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2018-04-24 00:39:00

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学校：南宁市邕宁区那楼镇那利小学

Unit 2 Does Lingling like oranges?教学实录与评析

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关键词：Unit 2 Does Lingling lik…教学实录与评析

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Unit2 Does Lingling like oranges?

南宁市邕宁区那楼镇那利小学

廖媛珍

教学目标：

1、学生能听懂、会说并认读单词：does, banana, pear, orange, apple doesn’t=does not

2、认读句子：Does Lingling like oranges?

Yes, she does. /No, she doesn’t.

Does Sam like pears?

Yes, he does. /No, he doesn’t.

3、学习运用第三人称来询问和回答喜欢的食物，学习使用

does, doesn’t会运用本课单词谈论并询问自己和他人的喜好。

教学重点：

1、学生能听懂、会说并认读单词：does, banana, pear, orange, apple doesn’t=does not

2、认读句子。

教学难点：

包含实义动词的一般疑问句“ Does he/she like…?”。

教学准备：

课件、点读笔

教学过程：

Step 1: Warm up

Greetings Step 2: Presentation

1. New words 在上一单元中，我们学习了几种食物的名称，今天我们将学习一些水果的名称。

出示课件水果的图片学习单词，利用大小声读、分组读等方式进行教学。

2. Activity1 出示milk/meat/fish等单词，运用Do you like milk/meat/fish?及其回答“Yes, I do .

No ,I

don’t”进行对话学习。

播放动画演示，学生看听录音，接着跟点读笔读活动一，并模仿录音的语音语调；读两遍后，学生自己读。

3. Activity2. （1）通过出示apple/pear/banana/orange等单词的图片，利用男女分读等方式进行教学，再通过造句Do you like

apples/pears/ bananas/oranges?进行巩固。

（2）教单词过程中，同时教学生书写单词，及单词的复数形式。

（3）播放动画演示，学生跟点读笔读课文，老师教课文一遍，学生自己读课文。

Step 3: Teacher-student interaction 1、出示水果图片

识别并描述图中食物名称，请学生两人一组根据图片内容，利用Do you

apples/pears/bananas/oranges？以及

Does he/she like apples/pears/bananas/oranges？进行对话。

2、复习巩固新单词和Do you like…?句型。请若干学生跟老师上台前展示。

Step 4: summary

Step 5: Homework

熟记本节课所学的句型、短语和单词，必须会听、说、读、写。

将Listen and say.朗读流利。

抄单词本课单词每个单词抄8遍

板书设计：

Unit2 Does Lingling like oranges? Does Lingling like oranges? Yes, she does. No, she doesn’t.

Do you like oranges? Yes ,I do. No ,I don’t.

关于本教案的常见问题

Q：Unit 2 Does Lingling like oranges?教学实录与评析是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Unit 2 Does Lingling like oranges?》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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