12 请到我的家乡来特级教师教学实录

二年级

请到我的家乡来

教学设计

横涧小学

潘建强

教学目标：

1. 知道家乡就是自己生长的地方，家乡的表达除了住的地方，还包括家乡的山水、家乡的故事、家乡的情感。

2.能运用调查、采访等方法了解一些家乡的山水风景名胜等有关的资料，感受家乡的美丽，并为之自豪。

3.培养学生热爱生活、努力拼搏,为家乡的发展，为家乡的明天贡献自己的力量的美好情操。

教学重点：

会表达自己的家乡所在地、家乡的故事和美！

教学难点：

会抽象的理解家乡的表达为家乡的故事。

教学准备：

1.收集有关溧阳的风景和著名建筑等的图片。

2.视频“自在茶香

美音溧阳”宣传片。

3.学生以6人小组为单位，在二分之一的A4纸上简单画上溧阳的一些有名的山水景点，6人画的不同。

4.提前拍一些学生住的地方的一些特别的有故事的建筑或风景照片。

教学过程：

一、出示人物图片，设疑导入新课。

1.师：老师今天带来几个小朋友？看图片猜一猜他们的家在哪里？

（如果学生猜对了，追问怎么看出来的？）

2.呈现课文内容，并读一读。

我的家在草原上，蓝天、绿草真漂亮。

我家在山脚下，村前还有一条弯弯的小河。

我的家在黄土高坡，我家住在城市里。

3.师：你现在已经知道了这些小朋友们的家乡在哪里，那么你的家乡在哪里呢？

（设计意图：通过让学生先观察再回答问题，知道家乡的形象表达就是自己住的地方。）

二、出示溧阳典型图片，讲述溧阳老故事。

1.师：你知道这是我们溧阳什么地方吗？你知道有关这些地方的故事吗？

（图片分别出示：新四军指挥部、八字桥、古道巷、状元楼、太平锣鼓雕塑，最后呈现的是学生自己学校的学校，教师根据学生的回答适当进行补充和说明）

2.师：每个人在想起家乡的时候，总会想起家乡的一些故事，可以是传说，也可以是历史故事，或者你爷爷奶奶爸爸妈妈的故事，也可以是发生在你自己身上的故事。

3.学习课文内容，并读一读。

我爱家乡的山，我爱家乡的水。

家乡的一草一木都很美。

葱绿的田野里有妈妈的身影，

田间的小路印下我的脚印。

我画下她可爱的样子，

讲一讲她动人的故事。

（设计意图：从学生自己身边的可以听说到的有故事的溧阳景点诱导学生说说有关家乡的故事，最后把镜头切换到学生自己学习的学校，让学生讲自己的故事，进而告诉学生家乡的表达还可以抽象的表达为家乡的故事。）

三、发现家乡的美，制作家乡图画书。

1.呈现课文内容，同伴合作朗读

我家门前小池塘，

白天抱着金太阳，

小鸟和彩云，

都爱来照相，

晚上摇着银月亮，

小鱼和星星，

悄悄捉迷藏。

2.小组合作，创作家乡图画本

师：多么美丽的家乡呀！在你眼里，咱们的大溧阳是怎么样的？你有证据吗？请出示你的图片。

师：原来同学们早就发现了咱们溧阳的美，下面请同学们6人一组合作，为我们的溧阳作一份美丽的图画书。每人在自己准备的图片下方写一句你想说的话。然后在小组内读一读！

（挑选几组的作品放到实物投影上进行展示，并请下面的同学进行评价，最后把学生的作品收集起来加个封面用订书机装订起来，制作成一本图画）

（设计意图：通过小组合作活动，一方面可以交流我们溧阳的美丽景点，另一方面可以可以抒发学生对美丽家乡的情感，为他们加封面装订成书，让学生品尝成功的快乐！）