7 出门看天气优秀教学设计

《出门看天气》

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教材分析

《出门看天气》是教科版道德与法治二年级上册第三单元《我会保护自己》中的第七课。为了能让每一位学生能开心地接受新知识，积极主动地学习，，让学生关注对天气现象的变化，力求做到抓住文中的天气及天气对生活的影响进行教学。

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教学目标

【知识与能力目标】

1、了解生活中常见的各种各样的天气，学会看天气预报；

2、了解天气变化对生活的影响，在变化的天气中学会照顾自己； 3、学会关心天气、了解不同季节的天气对生活的影响。

【过程与方法目标】

通过本主题活动的学习，能使学生们认识天气符号，学会看天气预报，留心天气变化。懂得在天气变化时候提前做好准备，学会照顾自己。了解不同季节对生活的影响。

【情感态度价值观目标】

结合生活，积极探索天气的变化及变化带来的各种影响，学会照顾自己。

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教学重难点

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【教学重点】

让学生们在活动中了解各种各样的天气，关注天气变化，学会照顾自己。

【教学难点】

如何调动学生的积极性，结合生活受到启迪。

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课前准备

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教师：准备近期天气特征和多媒体课件。

学生：观察最近的天气特征。

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教学过程

一、课前体验，初步感悟：

1、师导入：同学们，你们知道听到“轰隆隆”声音的时候，是什么天气吗？“哗啦啦”又是什么天气呢？生活中我们会遇到各种各样的天气，同学们还知道哪些天气呢？

2、同学回答，老师肯定。

3、师：同学们真的很聪明！那么关于这些天气的符号你们知道多少呢？结合课本31页，在课件上展示天气符号。

4、学生回答，老师评价。

5、师：在学习了这么多天气符号后，同学们知不知道在哪里能经常看到这些符号？在

天气预报中我们每天都能看到这些符号，同学们都会看天气预报吗？下面让我们一起看一段天气预报吧。21教育网

6、回答天气预报中的天气情况，共同学习看天气预报。

7、师：同学们知道除了看天气预报之外，还有哪些知道天气变化的方法吗？

8、学生回答，老师肯定。

二、了解天气变化时需要做的准备：

1、教师导入：同学们，我们学习了这么多的天气，那你们知不知道在这些天气中，我们需要怎么吗？

2、课件展示不同天气，结合课本32页，请同学们回答这些天气下应该怎么做。

3、师：同学真的太棒了！回答的都非常正确，相信在各种天气下，同学们都能准确的做好准备，照顾好自己。但是老师这里还有几道难题，当我们遇到特殊天气时，该怎么做呢？你们知道吗？21cnjy.com

4、结合课本32页，课件展示特殊天气，小组讨论。

5、小组派代表发言，老师评价。

三：了解天气变化带来的影响：

教师：同学们，我们都知道了天气变化时我们需要做哪些准备了，但是你们我们为什么要做这些准备吗？天气变化会给我们带来怎样的影响呢？

2、结合课本33页，说一说受到影响时我们应该怎么做。

3、同学回答，老师评价并共同填写课本33页的填空问题。

4、师：同学们，除了了解每天天气的变化和对我们的影响，也要了解一年中季节变化带来的天气变化和影响，同学都知道一年中我们有几个季节吗？结合课本34页，说一下这些季节中的天气都是什么样子的呢？在不同的季节中我们要特别注意什么呢？

5、分小组讨论，一年四季的天气特征及注意事项。

6、小组派代表发言，老师评价。

7、结合课本第35页，说一下季节里存在的流行疾病。并与同学分享一下有没有感冒或中暑的经历，小组讨论预防流行性疾病的方式。

8、小组派代表发言，老师总结。

四：实践作业：

按照课本35页，小组合作制作一张提示卡。

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教学反思