11 我是一张纸教学实录

人民教育出版社《道德与法治》二年级下册

《我是一张小小纸》教学设计

——湖南省株洲市芦淞区栗树山小学 叶丹

教学目标：

1、了解纸张的重要性并知道是从哪里来的。

2、通过实践活动，让学生懂得要从身边做起，从自己做起，节约每一张纸,养成节约用纸的好习惯。

3、掌握日常生活中节约用纸的小窍门，培养学生的环保意识。

教学重难点及关键：

养成节约用纸的好习惯，爱惜资源。

课前活动准备：

小调查：一天的用纸量（调查表）

PPT、视频、卡片

活动过程：

一、导入

1、手工纸导入，激起学生兴趣。

小纸张配音：我是一张手工纸，小朋友们，大家好！（PPT出示纸张图片，配音）

【设计意图：以儿童生活背景为课堂资源，以“这位熟悉的朋友”——一张A4白纸为中心，贴近孩子生活，引起学生的兴趣，教师以提问的形式，激起孩子对手工纸来历的好奇。】

二、活动过程

活动一：小纸张变变变

1、学生说纸的用途。

2、学生展示并介绍。（上台展示）

3、看视频多方面了解纸的用途。

师：它们可以让我们的生活更丰富多彩。

【设计意图：儿童的生活是本课程宝贵的资源，遵循儿童生活的逻辑是开展活动的前提。本环节以学生生活为轴线，从学习用纸，生活用纸、美化用纸。学生通

过熟悉的生活场景，真实的案例，不断强化纸的重要性和用途广。】

活动二：小纸张背后的故事

1、了解纸的制造过程。

链接视频《小纸张背后的故事》

2、师生回顾纸的制造过程，了解纸张制作的复杂。

【设计意图：通过视频，让学生知道指的制作过程繁琐，了解纸的来之不易，又让学生复述，让学生加深了印象。】

活动三：保护环境，节约用纸

1、搜集学生课前调查表，计算每一天的用纸量。

我一天的用纸量

事由

吃早餐

上午的手工课

画画

做作业

打草稿

下午的游戏

吃晚餐

零食包装袋、和妈妈购物时的包装袋

其他（

）

数量

2、师生计算每天的用纸量。

3、教师帮助学生统计用纸量的“大数据”，引发学生的环保思考。

①计算浪费纸张“大数据”

②计算砍伐树木“大数据”

③严重后果，引发思考

④出示后果

（贴大树）大树是我们的朋友，如果没有了树，小鸟就没有了家，如果没有了树，（ ），如果没有了树，（ ），如果没有了树，（ ）。（PPT：出示森林被破坏的景象）

教师小结：多么可怕的景象啊！砍伐树木，破坏自然，人们将受到严重的惩罚。

【设计意图：对于低年级的孩子来说，算这么大的数字有一定地难度，老师通过数字的展示和肢体语言的配合，让学会体会到纸的用量大。通过实物的对比，让学生形象而直观地体会纸的用量大。通过数据和图片的展示和孩子们的想象，体会纸的用量太大会造成的后果。让孩子们看到别人的浪费，反思自己的浪费，情感升华到自身的内心体现，深化感悟。】

活动四：节约用纸，从我做起

1、观看浪费坏习惯的视频，让学生看到现象的严重性。

视频链接《浪费现象》

2、通过了解班上的浪费现状，引发学生深思。

学生交流，谈感想

教师小结：是啊！现在的浪费现象真是比比皆是。

3、小组讨论，我们该怎么做？

4、写金点子，互相交流

①小组交流，汇报，贴金点子（提示：在家里，我们可以和家里一起怎么做？在学校，我们可以提醒同学，老师怎么做？在社会上，我们又可以督促叔叔阿姨做些什么呢？）

教师小结：你们的金点子真棒！老师也觉得受益匪浅呢！

②节约用纸，全民行动

链接视频《新闻播报》

【设计意图：课堂学习的主人是学生，教师是学习的组织者、参与者、合作者、促进者。本节课的第四个活动“节约用纸，从我做起”，目标引导学生能在知道纸的来之不易，明确纸的用途广，了解浪费现象广泛和严重后果之后，能改掉浪费纸张的坏习惯，引导学生在日常生活中创造性地落实节约用纸的行为。】

三、儿歌总结、升华主题

小纸张录音：小朋友们，你们真不错，相信有你们的帮助，我们都会得到充分的利用，都会有节约用纸的好习惯，减少树木的砍伐，为环保贡献自己的力量。

师总结：小朋友们，我们节约每一张纸，就是爱护每一棵树，更是养成好习惯的开始。让我们都做环保小卫士！下课！

【设计意图：小结课堂，梳理知识点，帮助学生形成准确的知识体系，发展环保素养。】

附

板书：

我是一张小小纸

树的图

贴金点子

能不用时不要用

必须用时节约用

用完以后循环用