4 我的牙齿白又白课堂实录【1】

《我的牙齿白又白》教案

仙桃市张沟镇新里仁口小学周金红

一、

教材分析

牙齿健康是人体健康的一面镜子，牙齿健康使人充分地咀嚼，牙齿健康也使人口齿清晰，牙齿健康使人增强自信，牙齿健康还能避免或减少病灶感染，因此，通过本课的学习，使学生学会保护牙齿，关注牙齿健康的过程，既能增进全身的健康，提高生活质量。

二、学前分析

处于换牙阶段的小学生，容易因保护不够而造成牙齿坏损，造成终身的遗憾。牙齿不好会影响咀嚼功能。因此，引导学生知道保护牙齿的意义，指导学生正确刷牙，掌握保护牙齿的方法非常重要。

三、教学目标

1、使学生初步了解自己的牙齿及牙齿的作用，知道保护牙齿的意义。

2、培养学生保护牙齿的良好卫生习惯。

四、教学重点难点

1、使学生了解牙齿在身体健康中的重要意义，并学会保护牙齿的方法。

五、教学设计

活动一：出示图片，引出课题。

1、课件显示牙齿（有龋齿、蛀牙）的照片。

提问：你喜欢这样的牙齿吗？（不喜欢）为什么？

2、老师说明龋齿形成的原因：龋齿是我们吃的饮食里面含有糖和淀粉，糖和淀粉没有及时清洁粘连在牙齿上，在口腔里发酵，变成酸性物质，这种酸能破坏牙齿结构，发生龋齿。

3、你们知道那牙齿有什么作用吗？（帮助咀嚼、给人美观、辅助发音）？

4、牙齿它是我们身体的一部分，我能一定要好好爱护它。（板书课题）

活动二：认识牙齿

，了解乳牙和恒牙。

1、牙齿能给人带来美观，那大家笑一笑，真美！哟，这是怎么回事？（生答：掉牙了）

2、师接着提问：还有谁掉牙了？这么多小朋友都掉牙了，你掉第一颗牙时心里是怎么想的？（生答）师追问：那你的牙齿现在又长

出来了吗？（生答）师：谁的牙齿掉了又长出来了，举手让老师看看

3、师小结：牙掉了，再长出来就叫换牙。

4、出示图片：掉牙的老人

5、师：他们的牙齿掉了能长出来吗？

6、咱们来听听卫生保健老师怎么说？（播放课件：（旁白）其实，我们每个人一生都会长出两副牙齿。第一副叫乳牙，乳牙是我们出生后约六、七个月大开始长出来，到两岁半乳牙长全，共有20颗。你们慢慢地长大，6、7岁时乳牙开始脱落，再长出来的牙齿就是恒牙。恒牙如果没有保护好，掉了就不会再长出来了。）

7、比较乳牙和恒牙：乳牙呈白色，恒牙牙釉质钙化好呈微黄色；乳牙冠比同名的恒牙冠短小；乳牙20颗，恒牙28—32颗……

8、乳牙掉了，恒牙就慢慢从里面长出来，但是恒牙掉了，就再也长不出来。所以我们一定要好好保护。怎么保护牙齿呢？他们这样做对不对？（出示书上23页的图片辨析）

9、分小组讨论，交流，

活动三：活动体验，学会正确的刷牙方法

1、课件显示漂亮的牙齿照片。

提问：你喜欢这样的牙齿吗？（喜欢）

2、那怎么样让我们的牙齿又白又亮又健康

（1）学生自主

（2）课件介绍刷牙

①平时谁坚持刷牙了？你们真了不起，不过刷牙也要讲究方法，不然刷不干净，还会把牙齿磨坏呢，为了让小朋友们正确刷牙，我们先认识牙齿（出示模具）

②老师给大家带来了一段刷牙视频：（点击课件）

播放视频，学生跟着视频学习正确的刷牙方法。（视频结束，提问：大家学会了吗？）

音乐轻松

来，我们一起来学刷牙！请举起你的右手，伸出你的食指，放在你的嘴边，用我们的食指来当小牙刷，你的食指的指头肚就是牙刷的刷毛，跟老师一起来刷牙，比一比看谁的最棒！准备好了吗？

③小游戏“我来问，你来边做边答”（巩固刷牙的方法）

师：上牙怎么刷？生：上牙从上往下刷。

师：下牙怎么刷？生：下牙从下往上刷。

师：咬颌面怎么刷？生：咬颌面要来回刷。

师：舌面刷不刷？生：舌面也要刷一刷。

④师提示强调：刷完牙后，大家有什么口里面呢感觉？为了我们的口腔健康，我们要定期换牙刷，使用儿童牙膏。放松一下，我们来欣赏音乐《刷牙歌》

⑤谁愿意上台来展示下，（指名）其他小朋友你们仔细观察，他刷的对吗？

⑥希望你们回家以后也能像她那样用正确的方法坚持早晚刷牙。只有坚持用正确的方法坚持早晚刷牙才会拥有一口健康美白的好牙。（点击课件出示图片）

三、总结提升，激励行为

通过今天的学习，同学们知道了在换牙的时候要保护好自己的牙齿，还学会了正确的刷牙方法，老师真为你们感到高兴。老师希望你们每一位同学都能拥有一口健康、洁白、令人羡慕的好牙齿。

板书：

我的牙齿白又白

饭后漱口

少吃零食

早晚刷牙

定期检查

勤换牙刷