10 清新空气是个宝优秀教学设计内容｜教案在线预览

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清新空气是个宝岳口镇耙市小学肖叶贝教学目标1.知识与能力了解空气污染的原因、危害，知道我们需要清新的空气。2.情感与态度关心自己赖以生存的空气环境，并知道保护空气的建议。3.行为与习惯通过考察当地空气污染情况，认识到新鲜空气的重要性，养成保护环境的良好习惯。4.过程与方法通过游戏、调查等方式，体会到

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所属课文：10 清新空气是个宝

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2018-05-25 13:39:00

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学校：天门市岳口镇耙市小学

10 清新空气是个宝优秀教学设计内容

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清新空气是个宝

岳口镇耙市小学

肖叶贝

教学目标

知识与能力

了解空气污染的原因、危害，知道我们需要清新的空气。

情感与态度

关心自己赖以生存的空气环境，并知道保护空气的建议。

行为与习惯

通过考察当地空气污染情况，认识到新鲜空气的重要性，养成保护环境的良好习惯。

过程与方法

通过游戏、调查等方式，体会到人类生存需要清新的空气，学会防治污染，保护环境。

教学重难点

重点

认识到新鲜空气的重要性。

2．难点

明确空气污染的危害及防治空气的方法，养成保护环境的良好习惯。

教学准备

教师准备：课件、教具、《一周空气质量记录》调查表、《空气污染小调查》调查表。

教学过程

一、

谜语导入新课

1、

课件展示谜语：看不见，摸不着，没颜色，没味道。生命世界当个宝，每时每刻少不了。

2、

学生猜出谜语后教师板书课题：《清新空气是个宝》

二、

视频对比—空气清新真好

1、

师：同学们老师这里有两段视频资料，想和大家一起分享一下。（一段是环境优美、鸟语花香的郊区，另一段是车水马龙，嘈杂的市中心）

2、

师：同学们，如果让你们选择一个地方居住，你们会选择哪里？为什么？

3、

学生自由发言。

4、

师：同学们都选择居住在环境优美、鸟语花香的郊区，老师也会做出这样的选择，因为郊区的空气清新，有利于人们的身体健康。

5、

那咱们来看看人们在郊区都在干什么？

6、

生自由回答。那咱们身边的空气好吗？

三、

探究交流—我身边的空气好吗

1、

请同学们将课前调查的结果填写好后汇总，并选一个小组代表进行全班汇报展示。

2、

出示图片引导学生学会判断空气质量。

3、

师：如果遇到空气重污染的天气，我们应注意什么呢？

4、

学生自由发言。

5、

师总结：看来同学们观察得很仔细，都能判断出空气质量的好坏，也知道遇到空气重污染时应该如何做，你们真棒！

四、

调查讨论—是什么污染了空气

1、

课件播放污染空气的视频。

2、

师：请同学们结合视频资料和自己的生活实际完善空气污染小调查，填好后汇总，并选一个小组代表进行全班汇报展示。

3、

通过交流分析调查资料，老师总结。

4、

出示图片了解污染源。

5、

那咱们已经知道了是什么污染了空气，我们一起来辨析一下图片中的行为，用手势告诉老师。

五、自由活动—我能做些什么呢？

1、师：我们都要保护空气保护环境，那么，你们的空气清新计划是什么呢？

2、生自由回答。

3、师小结。

六、课堂小结

通过这节课的学习，我们知道了保护环境就是保护我们的家园，净化空气就要从身边小事做起。

七、板书设计

清新空气是个宝

空气清新真好

我身边的空气好吗

是什么污染了空气

我能做些什么呢

关于本教案的常见问题

Q：10 清新空气是个宝优秀教学设计内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《10 清新空气是个宝》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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