13 我能行优秀教案

新人教部编版小学二年级《道德与法治（下册）》教学设计

13.

我

能

行

——紫云自治县第二小学

李昌权

教学目标 1.让学生学会把“大拇哥”竖起来，送给每个值得我们为之点赞的人；

2.学会努力完善自己的不足之处。

3.学会拥有自信，其实每个人都可以做的更好，多努力就会有进步；

4.知道“不能只说行，努力才能行”。

教学重难点及关键 让每个学生都能树立正确的“自信观”，不过分自卑，也不过分自大。踏踏实实，努力进步，才是我们真正要学会的。

教法

利用教材，相关课件即可

教学准备

准备有关自信的名人实例

教学时数

1课时

教学过程设计 一、故事引导

1.

谈话导入：

师：同学们，今天老师想给大家讲个故事，可是又担心讲不好，没人听。你们鼓励一下老师吧，怎么鼓励呀？用什么方式？

生：“鼓掌”、“表扬”...“竖起拇指”...。

师：谢谢！

2.讲故事（师） 故事一：上世纪60年代，一个混血男孩出生在美国夏威夷的檀香山，他的父亲是肯尼亚人，母亲来自美国的一个中产家庭。男孩长大后就读于夏威夷一家私立精英小学，因为肤色问题的困扰，他在班上少言寡语。每当老师提问时，他的双腿就开始不停颤抖，说话也变得吞吞吐吐。老师无奈地告诉男孩的母亲，这个孩子连自己都不相信，将来不会有什么出息了。

男孩的母亲并不认同老师的观点，她为男孩找了一份差事——课余时间在街区里挨家挨户订报纸。

在母亲的鼓励下，男孩勇敢地迈出了第一步。他敲开了邻居家的门，努力地与他们沟通，征订报纸出人意料的顺利，几个邻居都成了他忠实的订户。有了挣“第一桶金”的经历，

男孩从此说话不再结巴了，他从一个街区走到另一个街区，

自信地敲开一家又一家的大门，订单也与日俱增，他第一次

享受到了成功的喜悦。多年以后，男孩才知道，他童年时获得的“第一桶金”浸透了深深的母爱。原来，母亲早就安排好了，她自己出钱请邻居们订报纸，目的就是给儿子一份自

信。成功的他握住母亲的手，任凭泪水肆意地奔流。是童年那份宝贵的自信让他一步步地走下来，成为首位非洲裔的美国总统，他就是美国前任总统贝拉克·侯赛因·奥巴马。

故事二：我国体育明星——跨栏世界冠军：刘翔。刘翔出生在一个普通的工人家里，小时候.... 师：我们又来看看身边的这位小朋友又是怎样努力的？（ppt出示：咪咪学本领）

故事三：咪咪学本领

...... 师：每个人都有自己的优点，只要肯努力，相信自己一定行。今天，我们一起来学习《我能行》。（ppt出示课题“13.我能行”）

师：大家都有大拇指，当竖起大拇指的时候，就是“你真棒”的意思。我们现在来给它起个名字，送给你和我，给老师、送自己鼓励一下吧！ * “大拇哥”送给你和我

二、畅所欲言

1.师：老师的大拇哥叫“跳绳王子”，把它送给***同学，因为你是我们班最会跳绳的人。老师的大拇哥叫“努力王子”，把它送给***同学，因为你是我们班学习最努力的人；.... （师：你们给老师、给同学、给自己也起一个名字，送给大家和自己吧！）

2.学生： .... * 我哪里还不行呢（PPT出示“图片”）

*我也能行（PPT出示“图片”）

* 谁会真行呢？（PPT出示“图片”）

二、教师总结

师：

奥巴马不会因自己的肤色问题而变得自卑，相反，他十分自信，并且脚踏实地的努力，成就了今天人人尊敬的

奥巴马。我们大家也是如此，凡事要有自信，并且要努力去

做。没有自信，别人自然而然就会瞧不起你。有了自信，不

实际去做也不行，别人就会认为你在吹牛。

结论：诚实做人，相信自己，我能行！（师生齐诵）

板书设计：

布置作业：

教学反思：