16.家乡新变化特级教师教学实录

《家乡新变化》教学设计

教学目标

1、知识与能力

（1）了解家乡的过去，认识家乡今天的变化。

（2）努力学习，从小关心家乡的发展，为家乡的发展献计出力。

2、情感与态度

（1）激发热爱家乡、建设家乡的情感。

（2）认识到家乡在发展过程中的美中不足，坚信家乡的将来更美好，树立初步的科学发展观。

3、行为与习惯

制止破坏家乡环境的人和事，保护家乡的山山水水。

4、过程与方法

（1）通过调查、访问、参观和辩论等，认识到家乡的变化和发展，积极地为家乡献计出力。

（2）从身边的人、事物出发，用多种感官观察、调查、体验、对话，感悟家乡的发展，获得对家乡变化的真切感受。

教学重难点

1、重点

（1）了解家乡的过去，认识家乡今天的变化。

（2）认识到家乡在发展过程中的美中不足，坚信家乡的将来更美好，树立初步的科学发展观。

2、难点

从身边的人、事物出发，用多种感官观察、调查、体验、对话，感悟家乡的发展，获得对家乡变化的真切感受。

教学准备

教师准备

学校门口变化前后的照片、教学课件。

学生准备

观察自己居住的地方的变化，搜集家乡变化的资料。

教学过程

―、图片导入

1、师：孩子们，今天阳光明媚，鸟语花香，在这样的环境中给大家上课，想让同学们看两张照片。

二、走进家乡，体会变化

1、课件出示学校门口的照片，提问：你知道这是什么地方吗？

2、学生都能认出是学校大门口。

3、课件出示几年前学校门口的旧照片，提问：你能认出来这里吗？

4、学生刚来学校不久，可能认不出来这是咱们学校以前的老照片。

5、学校门口的变化这么大，那在同学们的眼中，这几年你们家乡的变化又是怎样的呢？你们身边有哪些新鲜事呢？

6、学生利用图片、视频等，介绍身边的新鲜事。（可从楼房、街道、环境、衣食住行、人的观念、交流方式等方面进行表述）

7、从大家的发言中，我们可以感受到自己的家乡正在飞速发展，发生着翻天覆地的变化，而这些变化是党和国家带给我们的。

三、巩固认识，赞美我们的家乡

1、从同学们的表现中，我也亲身体验到了家乡的变化，我为自己家乡有这么大的变化而感到骄傲。今天老师也去拍了些照片，让我们一起来欣赏一下我们家乡的美丽风景吧。（课件出示照片）

2、师生共同欣赏照片，感受家乡的美丽。

3、你们想不想用画笔描绘一下这么美的家乡风景呢？那就让我们拿起手中的画笔，把眼中看到的、心中想到的家乡美景描绘出来，跟大家一起分享吧！

4、学生拿起画笔描绘家乡美景。

5、在班内举行画展，全班共同欣赏。

四、反思感悟，期盼美好

1、师：我们的家乡发生了这样巨大的变化，但是美中不足的是，总有一些不和谐的因素出现。（课件出示一些因环境污染带来不良影响的图片）

2、师生共同观看图片。

3、虽然我们的家乡有这些不完美的地方，但是，我们应该相信我们的家乡会越变越好。那么，你们希望我们的家乡变成什么样呢？

4、学生分小组讨论。

5、师巡视，随机指导学生。

6、学生在班内汇报交流。

小组1：我希望污染的河流变得清澈。

小组2：我希望家乡的垃圾污染得到治理。

小组3：我希望家乡的空气可以远离雾霾。

小组4：我希望拥挤的交通变得通畅。

7、孩子们，你们的想法很好，对家乡充满深切的期望，我也相信家乡一定会越变越好的。

8、现在，让我们一起把我们的希望整理出来，写成一封信，投到政府信箱，表达一下我们的小小期盼，希望政府可以帮助我们把希望变成现实。

五、全课总结

通过这节课的学习，我们看到了家乡在变，家乡的人也在变。而这些变化反映了家乡的发展和进步，凸显了改革开放的辉煌成果。作为未来家乡的建设者，我们应该从现在起，努力学习，从小关心家乡的发展，为家乡的发展献计出力。

六、板书设计

家乡新变化

走进家乡，体会变化

巩固认识,赞美我们的家乡

反思感悟，期盼美好