资料摘要
人教版小学数学六年级下册《税率》一课教学设计课题：税率授课人：马永华授课时间：2018.04.23 学习目标：1.结合情境图，通过自主学习，同桌之间能互相说说纳税的含义、税收的用途、应纳税额及税率的含义。2.通过独立思考、合作探究，能将税收问题转化成百分数问题，进而分析、归纳出应纳税额、各种收入、税
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- 所属课文：税率
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- 2018-04-28 20:58:00
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税率ppt配套教案和课堂实录
未知
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关键词：税率ppt配套教案和课堂实录
正文
人教版小学数学六年级下册《税率》一课教学设计
课题：税率
授课人：马永华
授课时间：2018.04.23 学习目标
：
1.结合情境图，通过自主学习，同桌之间能互相说说纳税的含义、税收的用途、应纳税额及税率的含义。
2.通过独立思考、合作探究，能将税收问题转化成百分数问题，进而分析、归纳出应纳税额、各种收入、税率三者之间的数量关系。
3.会灵活、准确地解决生活中的税收问题，感受数学与生活之间的密切联系。
重点：能将税收问题转化成百分数问题，进而分析、归纳出应纳税额、各种收入、税率三者之间的数量关系。
难点：.会灵活、准确地解决生活中的税收问题。
教学具：课件、练习本。
一、教学过程
师出示课件插图，让学生仔细观察你从中发现了什么？同桌之间互相说一说。我们伟大的祖国日益强大，经济、科技、教育、国防等都取得了巨大的进步，而这些经济投入中，很大一部分来自税收。今天就学习跟税收有关的税率问题。出示课题，税率。
二、引入新课，自学探究
1.同学们先来读一读课本第10页第一第二段内容，并思考以下问题。
①税有什么意义？税收的种类有哪些？
指名回答。
②什么叫应纳税额？指名回答。
③什么是税率？指名回答。
税率=应纳税额×100%各种收入税率是以百分比的形式展现的，所以要乘百分之百，请同学们自己根据这道除法算式，再写出其他的两道算式来。练习本上写一写，指名一同学来板演。
2．结合实例，进一步理解概念，并解决问题。
（1）课件出示教材第10页例3。
一家饭店10月份的营业额是30万元。如果按营业额的5%缴纳营业税，这家饭店10月份应缴纳营业税多少万元？
①读题，说说已知什么？求什么？前后位之间自由说一说。“营业额的5%”是什么意思？指名作答。这里的5%就是指的（税率）。
②学生独立在练习本上完成，指名一学生上台演示。
③集体交流反馈，知道在这种情况下有如下关系成立：
营业额×税率＝营业税。
三、结合实例解决稍复杂问题
课件出示教材第10页“做一做”。
李阿姨的月工资是5000元，扣除3500元个税免征额后的部分需要按3%的税率缴纳个人所得税。她应缴个人所得税多少元？
①读题，重点引导理解“扣除3500元个税免征额后的部分需要按3%的税率缴纳个人所得税”这句话的意思。这里3%的税率是所有月工资的3%吗？②学生独立解决问题。
③集体交流反馈，知道在这种情况下有如下关系成立：
（总收入－免征收部分）×税率＝个人所得税。
（3）对比两道题，了解税收的算法各不相同，要根据实际情况进行计算。
四、本课小结
请同学们说一下本节课你学习了哪些内容？举手回答，其余补充。
五、拓展延伸
请写一两句关于纳税的广告语？先让学生自己试着写一写，然后课件出示广告语让学生读一读，并告诉自己的爸爸、妈妈及亲朋好友，告诉他们：自觉纳税是每个公民的义务。
六、布置作业
课本第14页练习二，第6题、第8题、第11题。
最后同学们起立喊出口号：为了祖国繁荣昌盛，每个公民应自觉纳税！
板书设计：（二）百分数
税率
应纳税额×100%税率=各种收入
文档信息
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- 上传时间： 2018-04-28 20:58:00
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关于本教案的常见问题
Q：税率ppt配套教案和课堂实录是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《税率》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。