Unit 10 Touch your head.教学实录及点评

Unit 10 Touch your head

一、教学目标: 1、

能听懂会说新单词head, neck, body, arm, leg, hand, foot. 2 、能听懂会说指令”Touch your…””Raise your…”并能作出较快的反应. 3 、培养学生严谨自律,顾全大局,从小养成良好的行为规范意识.

二、教学重难点：

1、教学重点: 熟悉指令”Touch your…””Raise your…”

2、教学难点: 发送指令,并迅速而正确的作出反应.

三、教学方法: 情景教学法,多媒体教学法,游戏教学法,态势教学法等等. 四、教学准备: 多媒体课件,单词卡片.

五、教学步骤: Step1 Warming—up

1.热身练习

Let’s sing a song:《Twinkle Twinkle Little Star》

2.Free talking T:Hello,boys and girls ,Good morning! S: Good morning! T:My name is Wang Li, What’s your name? S: My name is XXX. T:How old are you? S:I’m xx years old. 3.Review T:Look, What’s this？(教师手拿钢笔问学生) Ss: It is a pen. T:What’s this?(PPT依次出示眼睛，鼻子，嘴巴的图片) S:It’s an eye/a nose/a mouth. 4.引入新课 T:What’s this?(出示头部图片) S:It is a head.

Step2 Presentation and drill 1.教学 Touch your head T:What am I doing? (通过手势让学生明白其意思) Ss:摸头

2.板书课题,并带读.

①老师带读几次

Touch touch touch,Touch your head. Head,head,head, Touch your head. ②Practice the sentece 3.教学新单词

出示Power point 灯片上的脖子图片问学生. T:What’s this?

S:脖子.(学生争先恐后的说) 老师带读neck,并板书新单词”neck”. 以同样的方法教学neck, body. 4.游戏——“I say you do”

Head, head, touch your head. Neck, neck, touch your neck. Body, body, touch your body. 老师说英语,学生指,通过此游戏让他们对新单词的读音与中文意思充分掌握. 5.教学新单词

出示Power point 灯片上的手臂图片问学生. T:What’s this?

S:手臂。(学生争先恐后的说) 老师带读arm,并板书新单词”arm”. 以同样的方法教学hand, leg, foot .

6.教学”Raise your …”

引出raise的意思

T:What am I doing? (通过手势让学生明白其意思) Ss: 举起手臂

7.游戏

T:Raise your arm. S:arm, arm, arm. T:Raise your hand. S:hand, hand, hand. T:Raise your leg. S:leg, leg, leg. ……

Step 3 Practise 1.

单词操练。

增加单词的熟悉度，以便灵活运用进句型。

2.

播放视频《Follow Me》。

句子及动作相结合，提高趣味性。

Step 4 Consolidation 1.Groupworks 学生分组自由练习,组长说,组员做,然后请学生和自己伙伴到前面表演.教师指导。

2.Homework Draw a picture and introduce it to your parents. 3.

下课.