21 青花第二课时教案｜教案在线预览

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21、《青花》教学设计教学目标：1.默读课文，理解文章内容，体会作者对文中所写青花瓷艺人的追求完美、不断创新精神的热烈赞颂之情。2.结合课文内容，理解一些重点句子的含义及表达的情感。3.有感情地朗读课文，并背诵自己喜欢的句子或段落。4.认识本课生字新词，会写“鬓、访”等7个生字；理解“两鬓斑白、锲而

资料类型：教学教案文档

所属课文：21 青花

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2018-04-28 14:35:00

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21 青花第二课时教案

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关键词：21 青花第二课时教案

正文

21、《青花》教学设计

教学目标：

1.默读课文，理解文章内容，体会作者对文中所写青花瓷艺人的追求完美、不断创新精神的热烈赞颂之情。

2.结合课文内容，理解一些重点句子的含义及表达的情感。

3.有感情地朗读课文，并背诵自己喜欢的句子或段落。

4.认识本课生字新词，会写“鬓、访”等7个生字；理解“两鬓斑白、锲而不舍、纷至沓来、迷惘、茅塞顿开”等词语。

教学重难点：

1、了解“我”是怎样寻找制作青花的祖传配方的。

2、理解“修复和复制，都不是青花的归宿”这句话。

教学过程：

第一课时

一、导入新课

1、播放周杰伦歌曲《青花瓷》

2、欣赏青花瓷图片。

3、介绍青花。

（青花，一种白地蓝花瓷器的名称。其瓷，胎骨滑腻，晶莹柔润；其花，清新明丽，幽静雅致；其釉，光亮洁净，白中泛青；其色，青翠欲滴，永久不褪。青花瓷一向被誉为人间瑰宝，居景德镇四大传统名瓷之首。）

二、检查预习，了解课文的主要内容。

1．学习生字词。

2．出示第五自然段中的“我开始了苦苦寻觅”一句。看看哪些段落写“我”苦苦寻觅的由来。哪些段落写“我”苦苦寻觅的过程。给课文分段。

3．轻声朗读课文的两个部分，把生字读准。指名读生词。正音，并说说自己理解的词语。

（重点理解：

两鬓班白、锲而不舍、瑕疵、纷至沓来、迷惘、

茅塞顿开

）

4．齐读课文，说说两部分的主要内容。

第一部分（1——4自然段）默默期盼，父亲要儿子寻找残缺青花。这是故事的前因，写得比较简洁。

第二部分（5——16自然段）苦苦寻觅，儿子终于得到祖传配方。这是故事的结果，写得很详细。

三、小结

美丽的青花，一代代艺人的骄傲和满怀的心事都凝聚在上边。到底父亲要儿子找到什么东西呢？下节课再一起琢磨！

四、作业

熟读课文。抄写生词。

五、板书设计：

21.青花

父亲

默默期盼

“我”

苦苦寻觅

关于本教案的常见问题

Q：21 青花第二课时教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《21 青花》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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