11 * 飞天梦圆课件配套优秀获奖教案是什么类型的资料？

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11 * 飞天梦圆课件配套优秀获奖教案｜教案在线预览

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关键词：11 * 飞天梦圆课件配套优秀获奖教案

正文

11．飞天梦圆

教学目标：

1．会认“嫦、娥、绚、穹、锲”5个生字，读读记记“绚烂、壮举、凌云壮志、积劳成疾、坚持不懈、锲而不舍”等词语。

2．默读课文，了解炎黄子孙的飞天梦是怎样变成现实的，从而理解我国航天人的勇于探索、锲而不舍的科学精神。

3．体会炎黄子孙为实现中华飞天梦的执著与努力，从中受到熏陶与教育，激发民族责任感及探索科学的热情。感受我国航天事业的蓬勃发展，激发民族荣誉感。

教学重点：了解炎黄子孙的飞天梦是怎样一步一步实现的。

教学难点：理解把梦想变现实这一过程所体现的中国航天人勇于探索、锲而不舍的科学精神。

教学准备：

1．生字新词小黑板。

2．搜集我国航天工程的有关信息，及相关神话传说的图片。

课时安排：一课时。

教学过程：

一、欣赏图片，谈话揭题

1．教师出示以下图片，学生自由欣赏，初步认识图片中的人物。

2．导语 3．学生发言。

4．教师揭题

5．板书课题：飞天梦圆。全班齐读。

二、自学反馈，全班交流。

（1）出示文中词语。

嫦娥奔月崂山道士瑰丽绚烂载人航天凌云壮志猝然长逝执著追求锲而不舍积劳成疾苍穹

①指名认读，评议正音。

②两个多音字：载著

③理解词语。

圆梦：实现梦想或理想。

壮举：壮烈的行为，伟大的举动。

凌云壮志：凌云：直上云霄。形容发志向伟大。

积劳成疾：积劳：长期劳累过度；疾：病。因长期劳累过度而生了病。

坚持不懈：懈：松懈。坚持到底，一点儿不松懈。

锲而不舍：锲：雕刻，雕刻一件东西，一直刻下去不放手。

三、理清课文脉络。

四、自学课文，默读思考

1．出示思考题：

⑴炎黄子孙千年的梦是什么？

⑵这千年的梦是怎样圆的？

⑶为什么千年的梦想今天能够圆了？

2、小组交流。

五、集体研读，理解感悟

1．炎黄子孙瑰丽绚烂的飞天梦是怎样一步一步实现的？

①指名发言，集体评议，纠错或补充。

②教师根据学生的发言，板书要点，引导学生正确表达。

③学生有感情地朗读课文，分别感受炎黄子孙飞天的渴望，圆梦的艰辛与执著，梦圆的激动与自豪。

2、指名反馈，全班交流，教师抓住关键词句，引导深入品析。

四、课堂小结

1．教师小结：中华民族几千年的梦想，几代人的执著追求，数十年坚持不懈、锲而不舍的奋斗，终于在“神舟五号”载人飞船成功返回的那一刻成为了现实。飞天梦圆，这是中国的骄傲，是所有炎黄子孙的骄傲。但还有更加绚丽灿烂的梦要实现，让身为炎黄子孙的我们一起为梦想而加油，为实现梦想而努力。

2．交流课前搜集的资料，了解我国航天工程的有关信息。

五、作业设计：

1、写出下列词语的近义词。

绚烂（）郑重（）蜿蜒（）

神圣（）执着（）萦绕（）

2、摘抄文中令自己感动的语句。

3、课外延伸：办一期有关我国航天事业成就的手抄报。板书设计

飞天梦圆

做梦：飞离地球遨游太空

古人尝试坐风筝与乘火箭上天勇于实践

圆梦（遭遇失败后顽强继续）执著追求

新中国成立后航天事业蓬勃发展默默奉献

梦圆：《神舟五号》载人航天飞行成功

再梦：遨游于更深的宇宙

资料摘要

11 * 飞天梦圆课件配套优秀获奖教案