用等式的性质解方程名师教学设计2｜教案在线预览

资料摘要

3.1.2等式的性质1．了解等式的两条性质．2．会用等式的性质解简单的一元一次方程．阅读教材P81～82，思考下列问题．1．等式的性质有哪几条？用字母怎样表示？字母代表什么？2．解方程的依据是什么？知识探究1．如果a＝b，那么a±c＝b±c(字母a、b、c可以表示具体的数，也可以表示一个式子)．2．

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所属课文：用等式的性质解方程

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2019-06-26 17:29:00

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用等式的性质解方程名师教学设计2

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关键词：用等式的性质解方程名师教学设计2

正文

3.1.2

等式的性质

1．了解等式的两条性质．

2．会用等式的性质解简单的一元一次方程．

阅读教材P81～82，思考下列问题．

1．等式的性质有哪几条？用字母怎样表示？字母代表什么？

2．解方程的依据是什么？

知识探究

1．如果a＝b，那么a±c＝b±c(字母a、b、c可以表示具体的数，也可以表示一个式子)．

2．如果a＝b，那么ac＝bc. ab3．如果a＝b(c≠0)，那么＝. cc例1

根据等式的性质填空，并在后面的括号内填

上变形的根据．

(1)如果4x＝x－2，那么4x－____＝－2(

)；

(2)

如果2x＋9＝1，那么2x＝1－____(

)；

例2

根据等式的性质填空，并在后面的括号内填

上变形的根据．

(1)如果－

＝

，那么x＝____(

)；

(2)如果0.4a＝3b，那么a＝____(

)．

例3 练习：利用等式的性质解下列方程并检验：

(1)x－5=6;

(2)5x+4=0.

例4

若x＝1是关于x的方程ax＋b＝c的解，求：

(1)(a＋b－c)2的值；

(2)

的值；

(3)|c－a－b－1|的值．

例5

已知2x2＋3x＝5，求多项式－4x2－6x＋6的值．

关于本教案的常见问题

Q：用等式的性质解方程名师教学设计2是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《用等式的性质解方程》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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