Section A 2d—3cppt配套教案和课堂实录

Book I of Grade Eight: Unit5 Do you want to watch a game show? Section A

2d-3c

教学设计

沧州市第十四中学 冉丽萍

一、指导思想与理论依据

《英语课程标准》明确指出：英语教学应以学生为本，面向全体学生，不断激发学生的学习兴趣，采用活动途径，倡导体验和参与，注重语言实践，培养学生的语言运用能力，使学生初步形成有效的学习策略。

人教版教材按照“话题-结构-功能-任务”的模式来安排教学内容，每个单元的语法结构服务于该单元话题表达，语法学习的目的是为了语言运用。语法教学过程应该遵循“感知、发现、总结、练习、应用”的原则进行。一要注意在语境中进行教学语法，比如在语篇或交际活动中，避免使用孤立、没有意义的句子讲解语法。语法结构本身并没有意义，只有在一定的语境中才能表达真实意义，实现表意功能。二要重视学生对语法学习过程的参与，以提高语法教学的效率。要通过设定不同形式的语境，比如听力输入、口语范例、阅读语篇来对新的语法项目做到初步感知，尝试在语境中理解语法项目所表达的意义，引导、发现其结构特征，尝试总结语言规律。之后经过不同形式的练习，让学生在新的语境中运用该语法项目解决新的问题。

二、教学内容分析

本课教学内容源自于2013人教版新目标教材八年级第5单元第2课时，2d-3a是本单元的听说课总结和语法练习版块，从课型而言也属于语法综合练习课型。Grammar Focus 以表格的形式呈现本单元的典型例句，便于学生观察、对比、发现、归纳语言结构特点。3a-3c是根据上述目标结构而设计的不同形式、不同层次的语言活动练习，即从控制性、半控制性、练习过渡到开放性练习。从关注语言形式（focus on form）到关注语言意义(focus on meaning), 从笔头训练过渡到具有一定交际目的口头训练，充分体现了从语言学习到语言应用的过程。

三、学情分析

1.授课对象为沧州市第十四中学八年级平行班学生，学生英语听说能力有差异，且差距不小，但基础相对其它学校学生更为扎实，学生英语学习兴趣较高。

2.学生已有的知识水平：本课共有8个新短语，通过前1-2个课时听力语音材料的铺垫,学生对TV shows有什么，如何选择，为何做出这样的选择已有初步认识，在可学习到什么方面还需要引导。

3、学生的学习困难：在新短语记忆的基础上，如何自如的表达自己的观点，对于电视节目娱乐功能以外的认知尚浅，表达有困难。

四、教学目标

1. Recall phrases about the TV shows and talk about the ideas about different kinds of TV shows. 2. Learn to master the structure of “V(动词)+ to do sth. (作宾语)”.

3. Try to write an article like the one in the PPT. 4. Help students to express their opinions about TV shows and plans for spare time correctly in English. 五、教学重难点、手段、情感目标

教学重点：

1.

Master the target language structure : V+ to do sth

2.

Learn to express how choose TV shows and how to spend spare time.

教学难点：Learn to express what they expect to learn from different kinds of TV shows. 教学手段：Multi - Media . 情感目标：Try to plan their spare time properly and choose some meaningful TV shows to watch. 六、教学流程

Review different kinds of TV shows. Foster speaking and thinking ability . Leading-in Brainstorm Ask and answer: What/why/ questions Summarize and practice speaking with “to do”

structure.

While-learning

Consolidate the usage

of ”V+ to do sth.”

Writing: How to spend spare time. Foster creative writing

ability.

Post-learning

Some tips about a watching TV and spending spare time. Consolidate what we learned.

七、Homework：

1. Complete the writing and share with me. 2. Finish the exercise paper about “to do”.

板书：

TV shows

Plan

News

Talk shows

Like

Sitcoms

Talent shows

Want

watch

Cartoons

Game shows

Expect

to

Soap operas Sports shows

Hope

learn from

Decide

Learn

find out

Start

begin