Section B 3a —4 Self check名师教学视频（文字实录）

八年级英语上册 How do you make a banana milk shake? 教学设计

课题

Unit 7 How do you 授课人

李宏

make a banana milk shake? Self check and review 总结复习课

多媒体课件

知识目标

1.掌握制作奶昔、水果沙拉、三明治等所需词汇：shake、turn on、cut up、peel、pour、yogurt、watermelon、blender、honey、sandwich、teaspoon、lettuce、relish、turkey、first、then、next、finally等

2. 掌握语法：a、祈使句式：Peel the banannas/Cut up the bananas...b、可数名词和不可数名词c、运用how many 和how much 能力目标

学习目标

1、能够运用本单元的知识，完成安排活动的要求步骤和所需要的东西

2、运用表示顺序的词first、then、next、finally来详实地描述活动的过程

3、完成自己动手做沙拉、饮料类等任务，并通过课本知识的学习，延伸到自己动手做日常生活中的其他事物

情感目标

1、帮助学生拓展知识的运用，结合实际，亲身体验劳动带来的快乐

重难点分析

重点：掌握本单元话题的相关词汇、正确区分可数名词和不可数名词，并能正确运用how many 和how much 课型

教学准备

难点：能根据所学知识进行拓展，正确运用表示顺序的词first、then、next、finally来详实地描述活动的过程

教学过程及内容设计

教学策略及意图

Step 1 lead in Enjoy a piece of music 通过一首简单欢快的歌曲带领学生进入英语课堂，并同时引出本课相关话题：food and drink

Step 2 Braimstorm Challenge 通过此环节复习本单元设计的相关词汇，并为下一环节做准备

Ask students to name the following things as much as possible: fruit、vegetables、meat and drink Step 3 Distinguish countable nouns and uncountable 通过上一环节的词汇复习，引出并nouns and review the usage of “how many”and “how 区分可数名词与不可数名词，进一much”

步复习“how many”and “how much”修饰可数名词和不可数名词的用法,并通过相应练习强化

Step 4 Groupwork 本单元学习了怎样制作奶昔、沙拉及三明治，通过此活动，使学生将Ask Ss to work in groups(four Ss in a group) to 所学知识扩展，用于做现实生活中discuss how to make noodles with beef and toamtoes 真实的事情

Step 5 Self check 完成课本Self check part 1 ，并增加相应练习进行巩固

Part 1 Step 6 Self check 讨论吃北京烤鸭的正确方法，进一步复习巩固运用first、then、next、Part 2 finally来详实地描述活动的过程

Step 7 Discussion

通过讨论粽子的做法及写一篇关Ask Ss to discuss how to make Chinese food zongzi 于制作粽子的小短文，一面锻炼学and write a composition after class 生的写作能力，一面再一步巩固运用first、then、next、finally来详实

地描述活动的过程

板书设计

教学后记