资料摘要
轻叩诗歌的大门一、教学目标1、通过搜集和阅读诗歌,增强对诗歌的兴趣,感受诗歌的特点。能搜集并按一定标准给诗歌分类。2、能背诵诗歌,大体把握诗意,想象诗歌描述的情境,体会是人的情感。3、通过朗诵诗歌、欣赏诗歌、学写童诗等活动,感受诗歌的魅力。4、能写简单的活动总结。二、教学重难点重点:1、通过搜集和阅
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诗经·采薇（节选）教学活动设计方案
未知
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关键词：诗经·采薇（节选）教学活动设计方案
正文
轻叩诗歌的大门
一、教学目标
1、通过搜集和阅读诗歌,增强对诗歌的兴趣,感受诗歌的特点。能搜集并按一定标准给诗歌分类。
2、能背诵诗歌,大体把握诗意,想象诗歌描述的情境,体会是人的情感。
3、通过朗诵诗歌、欣赏诗歌、学写童诗等活动,感受诗歌的魅力。
4、能写简单的活动总结。
二、教学重难点
重点:
1、通过搜集和阅读诗歌,增强对诗歌的兴趣,感受诗歌的特点。能搜集并按一定标准给诗歌分类。
2、能背诵诗歌,大体把握诗意,想象诗歌描述的情境,体会是人的情感。
难点:通过朗诵诗歌、欣赏诗歌、学写童诗等活动,感受诗歌的魅力。
三、教学突破设计:分六个小组恩内容展示。
四、教学准备:PPT、相关资料
五、教学时间:二课时
六、教学过程:
第一课时
一、阅读单元导语,激发学习兴趣
1.引语:同学们,诗歌是文学宝库中的瑰宝,而我国正是一个诗歌的国度。回忆一下我们都学过哪些诗歌呢?你知道哪些诗人呢?
2.除了中国的诗人,诗作,你还知道其他国家有哪些著名的诗人和诗歌吗?
3.师:在我们的生活中,处处有诗歌,天真的儿歌、朴素的民歌„„你一定想更多的了解诗歌,那就让我们在第六组的学习中一起去轻叩诗歌的大门吧。二、合作讨论,制订活动计划
1.引语:在进行综合性学习之前,要做好一项十分重要的工作,那就是制定活动计划。有了好的活动计划,就为活动的成功奠定了基础。请大家回忆一下,我们在制定综合性学习活动计划时有哪些要求?
2.学生汇报制定活动计划的要求。
(1)分工分小组
(2)讨论活动内容
(3)制订活动计划
(4)活动计划包括:活动时间、活动内容、参加人员、分工情况等
(5)活动结束后要展示活动成果)
3.教师提示:为了更好地开展综合性学习活动,课本中特向我们提出了一些建议,请大家一同走进课本P99页和106页。
4.学生自由读P99页和106页的“活动建议”。(要求:从活动建议中知道
一些什么?哪些建议要特别注意?)
5.明确建议,突出活动重点。
(1)指名读“活动建议”。
(2)汇报读懂哪些要求。(学生汇报,教师相机提示:围绕“诗海拾贝”,“与诗同行”可以有选择地开展哪些活动,如何开展活动。)
师进行总结这次综合性学习开展的活动有:
(1)通过多种途径,搜集诗歌或记录当地的民歌、童谣,以及有关诗歌的知识和故事等。(2)按照一定的类别,对搜集到的诗歌进行整理、归类。
(3)欣赏自己喜欢的诗歌,大体把握诗意,体会诗人的感情。(准备一个笔记本)
(4)举行诗歌朗诵会。
(5)根据兴趣,选择开展写童诗、诗歌知识竞赛、合编小诗集等活动。
6.学生自由分组(适时关注学生分组的情况,并建议作适当调整)
7.学生分组讨论活动计划。(提示:讨论时要作好分工,如专人记录讨论结果,专人负责整理整理讨论意见,并形成完整的计划。)
三、讨论交流,修改完善活动计划
1.以小组为单位汇报活动计划。
2.师生共同评议。(教师相机引导,提示注意计划的完整、合理、科学以及活动形式尽量不重复)
3.小组根据评议,修改完善活动计划。
4.抽生谈谈诗的大体意思。
四、课外阅读,搜集、查找、整理资料
学生根据拟定的计划,进行相关的课外阅读、资料的搜集、查找、整理等工作
第二课时
一、激情导入,上节课我们各小组按照这次综合性学习要求进行了学习,下面就请六个小组展示学习成果。
二、展示古诗
三、展示现代诗
四、展示儿童诗
五、诗歌知识竞赛
六、儿童诗诗创作
七、评价总结
文档信息
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关于本教案的常见问题
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