1　不懂就要问优质课教案内容

29.文成公主进藏

教学目标:

1、认识7个生字。读读记记“唐朝、西藏、大臣、求婚、断定、豌豆、耕种、沼泽地、技艺”等词语。

2、有感情地朗读课文。体会文成公主进藏故事的美妙与神奇。

3、抓住文章主要内容,练习简单地讲述故事。

教学重点:

引导学生独立阅读课文,了解故事内容,简要讲述故事,激发学生阅读民间故事的兴趣。

教学过程:

1.播放媒体( 文成公主)。

今天,我们首先来认识一个人,她就是文成公主。

讲解:文成公主是唐朝皇帝李世民的女儿,既漂亮又聪明。她住在长安城,却嫁到遥远的西藏。为了促进唐朝内地和吐蕃之间经济文化交流,增进汉藏两族人民亲密友好的关系,她不畏艰险,远嫁吐蕃,做出了巨大的贡献。藏族人民热爱美丽的文成公主,把她当成神一样崇拜,因此,民间流传着许多关于文成公主进藏的故事。今天,我们要读的,是其中的一个故事。(板书:《文成公主进藏》) 2.故事的作者是谁?

(生说)

师:这是一个民间故事(板书:民间故事),民间故事是没有具体作者的,民间故事是口口相传的故事,是我讲给你听,你讲给他听。是爷爷讲给爸爸听,爸爸讲给儿女听,就这样越来越多的人的知道这个故事,传了一代又一代。

二、自读课文,初步感知。

1.出示自学要求:

①.自由朗读课文,读准字音,读通课文。

②.根据下面三个小标题给课文分成三部分:答应求婚——公主进藏——不朽贡献

⒉检查自学情况:

①.字词

大臣求婚绢花沼泽地吉祥如意

吐蕃青稞豌豆荞麦可恶

松赞干布达尤龙真乃巴山

②.理清层次

第一部分(1—4):答应求婚

第二部分(5—13):公主进藏

第三部分(14):不朽贡献

二、朗读课文,交流自悟

1.简要讲述“文成公主入吐蕃”的历史事件。

唐朝时候,有一个地方叫吐蕃,在今天的西藏这一带。吐蕃有个年轻的首领,叫松赞干布,他听说唐朝皇帝有个女儿叫文成公主,她既漂亮又聪明,就派大臣到唐朝求婚。唐朝皇帝接见了吐蕃的使臣,想试一试他的智慧就给吐蕃的使臣出了两个难题。(幻灯片7)

2.吐蕃的使臣遇到哪两大难题?请用简短的话概括出来。

辨认哪匹小马是哪匹母马生的。辨认哪一个是文成公主。

3.吐蕃的使者是如何解答这两道难题的?

4.朗读自悟第二部分

大唐皇帝答应了吐蕃首领松赞干布的求婚后,文成公主带着谷物的种子和随从启程了。一路上,她遇到了许多困难,都被她克服了:

①请同学们默读5—12自然段,完成读书卡。

当她被一条河挡住去路时,她——

当她遇到一片沼泽地时,她——

当她听到松赞干布已经死了的消息时,她——

当她再次动身前往拉萨却被乃巴山挡住去路时,她——

(其实,我们刚刚填写的读书卡就是文成公主进藏途中遇到的四个困难,我们总结一下四个小故事:板书:一条大河、一片沼泽地、一只恶鸟、一座大山)

5.民间故事有一个特点,容易讲,也容易记住,否则就没法流传。这个故事有没有这个特点呢?我们来检验一下。我们先看其中一个故事情节,自己先读一读。

(PPT出示:文成公主过河以后,一只小鸟飞来,说:“公主,公主,这儿是片沼泽地,不好走。”文成公主听了,剪了一把羊毛撒在地上,就走过去了。大家说,因为文成公主撒了这把羊毛,所以路纳这个地方的牛羊一直都长得又肥又壮。)

哇,每个同学都读得那么认真,奖励你们再读一遍。(生读)

T:你们现在读了两遍了,请看幻灯片,上面什么字也没有了(打出一张空白PPT),你们能把这段故事讲出来吗?举手的同学寥寥无几啊。这样吧,老师来试试看,如果待会我讲不出来你们帮助我好吗?

T:文成公主过河以后,一只小鸟飞来(停顿)……这只小鸟好像说了一句话,说了什么呢,我忘了,谁能帮我。(板书:小鸟说——)

S:一只小鸟飞过来说——“公主公主,那儿是片沼泽地,不好走,你回去吧。”

T:哎?两只小鸟都连叫两声“公主,公主”,为什么?

S:连叫两声是表示公主很着急,小鸟希望公主安全。

T:所以啊,你们在说的时候,小鸟着急的语气还是要说出来的。继续- S:一只小鸟飞过来说——“公主,公主,这里是沼泽地,你走不过去的。”

T:哎?刚才很多小鸟说话了,意思都差不多,但具体字词也不是一模一样,这样可以吗? S:可以。

T:讲故事只要把大致意思讲清楚就可以了。

好,我们继续往下讲。遇到这么大的困难,公主有没有退缩?(没有)是的,她没有退缩,只见她——(板书:只见她——)

S:只见她——剪了一把羊毛撒在地上,就轻轻松松过去了。

T:后来这个地方还发生了很大的变化,一直影响到现在,(板书:从那以后——)那个地方到底发生了什么变化呢?

S:从那以后——那里的牛羊长得又肥又壮。

T:我们一起来配合完成讲这个情节。在半路中,文成公主和他的随从遇到了一片沼泽,一只小鸟飞过来,他对文成公主说——

S:公主公主这里是片沼泽地,飞不过去的。

T:但是文成公主并不退缩,只见—她—

S:从羊身上剪下来撒一把羊毛就过去了。

T:从那以后——

S:从那以后,那里的牛羊就长得又肥又壮。

6.刚才我们是合作把这段故事讲完的。你能不能一个人把故事情节讲下来呢?请同学们在这四个故事中选一个印象最深的小故事,小组内讲述,不会的地方可以看看书。(学生小组内讲述故事。)

师:为了表明文成公主遇到的困难很多很多,他们往往会在故事里说一句话来总结,请你把它找出来。

(PPT出示:就这样,文成公主和她的随从们,跨过一条条大河,翻过一座座高山,走了一程又一程,终于来到了西藏。年轻的松赞干布在拉萨隆重地迎接这位美丽的公主,和她结成了夫妻。)

7.学习课文第三部分:

第三部分讲了不朽贡献,那么文成公主进藏她究竟做了什么贡献呢?

三、总结全文

⒈学习了全文,你觉得文成公主是个怎样的人?

①漂亮又聪明的公主。(第一自然段能体会得到)

②皇帝疼爱的女儿。(第二至四自然段可以体会得到)

③具有神奇的力量和本领,什么也难不倒她。(第五至十三自然段可以体会到)

④非常重感情。(第十、十一自然段可以体会到)

⑤给西藏带来了许多好处。(最后一个自然段可以体会到)

最后总结:文成公主进藏和亲后的200多年间,藏汉两族人民没有发生战争,为藏汉两族人民的团结做出了卓越的贡献

四、拓展

了解《日月山》的故事

五、作业布置

1.搜集有关文成公主的其他民间故事。

2.把文成公主进藏的故事讲给家人听。