资料摘要
《嫦娥奔月》教学设计教学过程:一、复习旧知(海上生明月,天涯共此时.)提问:这篇课文的主要内容是什么?文中的人物各有什么特点?二、美读文段,引入新课。(春风又绿江南岸,明月何时照我.)气急败坏的逢蒙正要挥剑刺向嫦娥,却见嫦娥飘飘悠悠地飞了起来。嫦娥飞出了窗子,飞过了洒满银辉的郊野,越飞越高。碧蓝的月
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2 嫦娥奔月优秀教案
未知
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关键词:2 嫦娥奔月优秀教案
正文
《嫦娥奔月》教学设计
教学过程:
一、复习旧知(海上生明月,天涯共此时.)
提问:这篇课文的主要内容是什么?文中的人物各有什么特点?二、美读文段,引入新课。(春风又绿江南岸,明月何时照我.)气急败坏的逢蒙正要挥剑刺向嫦娥,却见嫦娥飘飘悠悠地飞了起来。嫦娥飞出了窗子,飞过了洒满银辉的郊野,越飞越高。碧蓝的月空中挂着一轮明月,嫦娥一直朝着月亮飞去。
三、小组合作,交流联想。(人有悲欢离合,月有阴晴圆缺.)
1
1.过渡:嫦娥奔月了,这个神话故事给了我们很多启示,你会联想到什么呢?(奔月、传说、神话、诵月、探月)
2.小组交流。
3.全班交流(重点是探月)。(明月几时有?把酒问青天。)四、拓展延伸。(但愿人长久,千里共婵娟.)
1.学唱歌曲《但愿人长久》。
2.阅读《山海经》。
3.密切关注嫦娥五号。
板书设计:
嫦娥奔月
奔月探月
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