2 美丽的南沙群岛名师教学设计1｜教案在线预览

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2.美丽南沙群岛执教者:滁州市琅琊区解放小学陈金余教学目标:1、正确、流利、有感情地朗读课文;2、结合上下文理解有关词语;3、理解课文内容,激发学生爱国爱岛的情感。教学准备:有关南沙群岛景色的课件。教学过程:一、激情导入,激发学生的好奇心、求知欲1、传说仙女下凡时,在辽阔的南中国海上撒下了一串串晶莹

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所属课文：2 美丽的南沙群岛

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2018-04-26 16:40:00

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学校：滁州市解放小学

2 美丽的南沙群岛名师教学设计1

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2018-04-26 16:40:00

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关键词：2 美丽的南沙群岛名师教学设计1

正文

2.美丽南沙群岛

执教者:滁州市琅琊区解放小学陈金余

教学目标:

1、正确、流利、有感情地朗读课文;

2、结合上下文理解有关词语;

3、理解课文内容,激发学生爱国爱岛的情感。

教学准备:有关南沙群岛景色的课件。

教学过程:

一、激情导入,激发学生的好奇心、求知欲

1、传说仙女下凡时,在辽阔的南中国海上撒下了一串串晶莹的珍珠,这就是----美丽的南沙群岛。(出示南沙群岛图片)指导课题:美丽的/南沙群岛

2、简介南沙群岛的位置,在中国的地图找出。

(位于祖国最南端)

二、初读课文

1、读音准、读通顺。不添字、不漏字、不改字、有感情。

2、边读边思考:传说中的南沙群岛是什么样子的?把有关的词语画出来。

3、出示:liao kuo yu luo

辽阔岛屿星罗棋布Ku zi jin he gui 宝库资源不仅合璧海龟

浩瀚开垦ken 搏击用之不竭美誉合璧清澈海域碧波浩渺

三、精读感悟

1、传说中的南沙群岛是什么样子的?

2、指各读第一自然段。

(1)“晶莹的珍珠”指什么?“一串串晶莹的珍珠”说明了什么?(岛屿多)感知南沙群岛的美丽

(2)南沙群岛有多少岛屿?齐读第二句,边读边想象。

(3)指导学生朗读第1、2句。

3、早在两千多年前,我们的祖先是怎样在南沙群岛上生活的?

(1)指各读第3、4句,其他同学注意听。

早在两千多年前,我们的祖先就在这片浩瀚的大海上航行,捕鱼。在小岛上开垦种植。茫茫南沙汇入了祖先搏击风浪的汗水;片片岛屿,留下了祖先生息繁衍的烟火。

(2)默读第二自然段:学习先总后分的写法

a:找出第二段的中心句;

“一片蓝玉”指天湛蓝如玉

“一块翡翠”指海碧绿澄澈

b: 为什么说南沙群岛是蓝色宝库?

(3)默读第三自然段,用横线画出你认为写出南沙群岛美

丽的句子。

小结:南沙及其海域有丰富的矿产资源,水产资源,真不愧是一座巨大的蓝色宝库。

那金色的沙滩,黝黑的礁石,雪白的浪花,碧绿的海水。。。。。。任意组合都是一幅美丽迷人的热带风光图,这些句子你读懂了吗?试着画出来。

(4)指导学生边读边想象边绘画。

(5)指导朗读本段的两个比喻句。

练习用:。。。。。。像。。。。。。的句式把这两句话说一说。

(6)练习背诵第三自然段。

四、布置作业

1.背诵课文2、3自然段;

2.摘抄课文中的佳句。

板书设计

美丽的南沙群岛

宝库---富饶

岛屿旅游胜地

景色---迷人

关于本教案的常见问题

Q：2 美丽的南沙群岛名师教学设计1是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2 美丽的南沙群岛》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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2 美丽的南沙群岛名师教学设计1