第一节　“四两拨千斤” --虚词全国优秀课堂实录

虚词

虚词第一课时

教学目标：

1.掌握虚词的相关知识，了解虚词在现代汉语中的重要地位。

2.重点虚词类型的认知与区分。

教学重难点：

1.掌握虚词的含义及其主要类型。

2.介词及连词的学习及判别。

课程类型：专题课

课时：3课时

教学过程：

一．虚词概说

1.什么是虚词? 虚词是不能单独充当句子成分,只有语法意义的词。

2.虚词的共同特点：

(1)不能单独成句，不能单独作句法成分，只能依附于实词或语句，表示语法意义；

(2)数量少，封闭性强，在一定时期内，其数量基本没有增减；

(3)能量大，是决定汉语语法意义的重要手段，其主要作用是连结和附着。

(4)不能重叠。

3.学习和研究方法：

不同于实词，往往不能做整类的研究，而要学习和研究某个虚词的具体用法。

二、介词

1、介词及其作用

通俗地说，介词就是在词与词之间起介绍作用的词。

介词是放在以体词性成分为主的词语前，与之组成“介词短语”，主要用来修饰谓语，表示时间、处所、方式、方法等意义的虚词。

2、介词短语的功能：

经常作状语;

还能作补语;

有时也可以做定语。作定语时在介词短语后要加“的”

例：在教室学习

飞机飞向上海

一本关于鲁迅的书

3、介词的种类

表时间、处所、方向：朝、趁、从、打、当、当着、到、

顺着、往、向、沿、由、沿着、于、在、至、自、自从；

表方式、方法、依据：按、按照、本着、趁着、根据、将、经过、据、靠、拿、凭、通过、依、依照、以、用、照、遵照；

表对象：范围：对、对于、给、跟、关于、和、连、替、同、为、与、至于；

表原因、目的：为、为了、为着、因、由于；

表处置：把、将、给；

表被动：被、叫、给、让；

表排除：除、除了；

表比较：比。

4、注意

现代汉语的介词大部分是从古代汉语动词虚化而来的，有的目前仍兼有介词和动词两个词性。这有三种情况：

第1种：完全虚化，成为专用介词：被、从、沿、趁、除了等。

第2种：动词和介词虽然同音，但是意义区别明显：把、给、打、问、跟、当等。

⑴把着大门（动词）——把门打开（介词）

⑵你别打小孩儿（动词）——打昨天开始就下雨（介词）

第3种：动词跟介词同音同形，意义也很难区分：在、到、替、靠、往、向、朝、比、通过、按照、为了等。

⑴他在北京。

（动词）——他在北京工作。（介词）

⑵两个人可以比一下。（动词）——你比他高。（介词）

⑶大会通过了有关决议。（动词）

——通过这件事，大家的认识提高了。（介词）

5、怎样区分介词和动词？

看句中除了这些词之外，还有没有第二个谓语动词，如果有，它是介词，如果没有则是动词。

(动词)

王老师在家备课。（介词）

王老师在备课。（副词）

王老师坐在沙发上。（介词）

三、连词

1、什么是连词？

连词是连接词、短语、分句或句子的虚词。

(1)连接词或短语：跟、和、或、及、同、与

(2)连接词、短语，也连接分句：并、并且、不但、不管、不论、除非、而、而且、还是、或者、既、无论、以及、只有

(3)连接分句或句子：不过、不然、从而、但是、否则、固然、何况、即使、既然、假如、尽管、进而、可是、况且、哪伯、乃至、宁可、岂但、然而、如果、尚且、虽然、所以、倘若、要么、要是、以致、因此、因而、因为、由于、与其、只要、纵令、纵然、纵使。

2、和、跟、同、与”既是介词，又是连词，共同点是在它们两边都可以出现名词X和Y，怎样分辨？

快考试了，我和小张都很着急。

于是，我和小张商量了一下。

方法：交换位置法；插入成分法；省略法

（1）如果是连词，X和Y可以换位而意义不变；如果是介词，或者不能换位，或者换位后意义改变。

（2）如果是介词，可以在介词之前停顿，并且插入副词状语；如果是连词，由于跟两边的名词结合都很紧密，所以在连词之前不能停顿，也不能插入副词状语。

（3）连词“和”可以省略，介词“和”不可以省略。

3、注意

为了准确地表达思想，在书面语中，一般把“和”用作连词，把“同”用作介词。

我国根据平等互利、互相尊重主权和领土完整的原则，同其他国家建立和发展外交关系。

（《中华人民共和国宪法》）

指出下列各句中“和”、“跟”、“同”、“与”的词性：

解放后他们有了自己的学校和医院。

他的母亲和他的老师是对他影响最大的人。

宝山老汉过去在背地里，也曾同他们一起偷偷骂过张林。

校长和书记都赞同这一意见。

王经理同小张谈过一次话了。

等我跟朋友协商一下再告诉你吧。

南端与苏州河相连。

小张没跟小李一齐来。

小张和小李都是北方人。

你去跟小李说说吧。

小李跟小王都来过我家。

你同小李都是安徽人吗？

北部与蒙古接壤。

中国与埃及都有悠久的文化。