2.认识平年和闰年名师教学设计｜教案在线预览

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年、月、日一．教学目标：1、在观察年历卡的活动中，认识时间单位年、月、日，知道一年有12个月，分为大月、小月和二月，大月有31天，小月有30天，记住一年中哪几个月是大月，哪几个月是小月，知道2005年全年有365天。2、在从年历卡上查找、交流一些有纪念意义的日子等活动中，感受数学与生活的联系，提高解

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所属课文：2.认识平年和闰年

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2018-05-04 16:01:00

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学校：获嘉县照镜镇楼村中心小学

2.认识平年和闰年名师教学设计

未知

2018-05-04 16:01:00

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关键词：2.认识平年和闰年名师教学设计

正文

年、月、日

一．教学目标：1、

在观察年历卡的活动中，认识时间单位年、月、日，知道一年有12个月，分为大月、小月和二月，大月有31天，小月有30天，记住一年中哪几个月是大月，哪几个月是小月，知道2005年全年有365天。

2、

在从年历卡上查找、交流一些有纪念意义的日子等活动中，感受数学与生活的联系，提高解决简单实际问题的能力。

二．学具准备：

黄、蓝色彩笔各一枝。

三．教学过程：

（一）引入

师谈话：我们以前都学过哪些时间单位？今天我们来学习新的时间单位有关“年、月、日”的知识。（板书课题）

（二）新课

1、初步认识年、月、日

师：同学们认真观察年历卡，看看你能发现些什么。

全班交流：充分地让学生交流自己的发现。

A. 一年有12个月； B. 有的月份有31天；

C. 有的月份有30天； D. 2月有28天。

2、认识大月和小月

师：用列表的方法把一年中每个月的天数整理出来，简洁明

了。下面请同学们看2005年的年历表，找出每个月的天数，完成表格。

反馈：先说一说填表的结果，再说一说从表格里发现了什么？

师生共同小结：一年有12个月，有31天的月份是大月，有30天的月份是小月，2005年的2月有28天，2月既不是大月，也不是小月。

同学们拿出彩笔，在表格里把大月涂上黄色，小月涂上蓝色。

3、记住大月和小月。

师介绍两种记住大月和小月的方法。

A. 拳头记忆法：①讲清数的方法；②数到2月虽然在拳头的凹处，但2月不是小月。

B. 儿歌记忆法。

小组内学生交流记忆的方法。

4、游戏：起立坐下。

5、计算全年的天数。学生独立计算，并选择不同的算法反馈。

6、

介绍课外知识。为什么二月的数少？

三、应用

1、想想做做1。2。 2．课件展示练习。

四、总结

今天这节课，我们通过自己的努力，发现并学会了许多有关年、月、日的知识，老师真为你们感到骄傲，其实在生活中有更多的知识等着我们去发现，去探索，相信自己，你一定能行的！

年、月、日

楼村小学

司莹莹

（教案）

关于本教案的常见问题

Q：2.认识平年和闰年名师教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2.认识平年和闰年》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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