Lesson 11 Australia优质课教案

冀教版五年级上册《Lesson11 Australia》教学设计

一、教材分析

冀教版五年级上册第二单元以中国和世界上四个主要讲英语的国家概况为话题，以这五个国家的地图、语言、首都、国旗为载体，继续学习和训练实义动词的用法。本节课是在学生学习了四个国家后进行教学的，通过前四课学习新词，感知句子，为本节课的教学打下基础，本课难度适中，难度学生能够喜欢和接受。

二、教学内容分析

冀教版五年级上册英语第二单元第11课是Australia，第十一课Australia分为三个部分，第一部分简单介绍澳大利亚的地图，首都，语言，国旗；第二部分介绍澳大利亚的特色，袋鼠和沙滩；第三部分Let’s chant，以学生们喜闻乐见的说唱形式介绍了这五个国家的名胜和代表动物。

三、教学目标分析

《英语课程标准》指出：激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，发展学生自主学习的能力和合作精神是小学英语教学的基本任务。在认真分析教材的基础上,我针对学生实际，将本课时的教学目标及重,难点确定如下: 1. 知识与技能：

学生能听懂、会说、认读并书写词汇beautiful，并能表达自己对这个国家的认识和了解。

2. 过程与方法：

注重强调课堂的英语话，为学生提供浓厚的英语语言学习氛围，培养学生掌握一定的学习策略指导其更好的学习语言，会运用语言。

3. 情感态度与价值观：

了解澳大利亚相关知识，激发学生对异国风情的求知欲，使学生开拓视野，放眼世界，感受学习英语的快乐。

四、教学重难点分析

教学重点：

学生能听懂、会说、认读并书写词汇beautiful，并用英语和别人进行交流。

教学难点：

了解澳大利亚的相关知识，运用所学语言与他人进行相关内容的交流。

五、教法、学法分析

为了突破这堂课的重、难点，根据小学生好奇、好胜、好动、模仿力强、表现欲旺盛等生理和心理特点，我主要采取了以任务型教学模式为主，以活动，合作为主线，让学生在教师的指导下，通过感知、体验、实践、参与和合作、游戏感悟等多法并用的方式组织教学。彻底改变传统的“授—受”的教学模式，促进语言实际运用能力的提高。

六、教学准备：

一张世界地图、一张澳大利亚的地图、Australia国旗、袋鼠、海滩等图片的电子幻灯片。

七、教学过程：

Step 1: Class Opening and Review 1.Greeting：Hello！Nice to see you! How are you today? 2.趣味复习：

（1）在电脑上出示世界地图，通过问答，拖动鼠标，完成练习。（演示）

（2）首先以教师提问学生回答的形式完成第一个国家China. What country is this?

What color is the country? Do you know the capital city of the country?

What do they speak in China? What colour is the flag of China? What does it have?等。接着让学生讨论并拖动鼠标，完成课件中其他三个国家的复习。形象直观的课件，使学生在趣味游戏中复习了所学知识。

Step 2: New Concepts 1. 小组学习Australia 新知识。图片导入

T: OK. Let’s begin our new lesson. Look at this map, do you know what country this is ? (幻灯片出示Australia’s map。) S: Australia.

T: Yes. It’s Australia.

We will learn lesson11 Australia. Before we learn this new lesson, let’s enjoy some beautiful beaches. 出示幻灯片，学生欣赏澳大利亚图片，以吸引学生注意力。

This lesson is easy, so we study in pairs. After 10 minutes, report it. 小组学习，老师指导。

2. 汇报。

每个小组汇报一项内容，汇报的好就可以为自己小组赢分，其他的小组认真听。如果能翻译出汇报的内容就也可以为自己的小组加分。

A. 汇报Australia的首都。Do you know the capital city of Australia? B. 汇报Australia人所说的语言。What do they speak in Australia? C. 汇报Australia的国旗。Do you see a little flag inside Australia’s

flag? What color is it ? D. 汇报Australia的代表性事物。Kangaroo, beach. （小组学习中学生可以向老师请教，更可以想身边的同学学习，这样就增加了学生交流语言的机会。）

3. 听录音，跟读课文。

通过跟读，纠正学生的发音，培养学生良好的语感。通过练习，检查学生对重点内容的理解和掌握情况。

4.Let’s chant!

播放录音两遍，第一遍让学生边看书边听，第二遍边听边跟着说。

Homework：1.用所学词汇描述澳大利亚。

2.将所学国家的情况制成表格。