22 陆羽与《茶经》精品学案是什么类型的资料？

这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

这份教案对应哪篇课文？

对应课文《22 陆羽与《茶经》》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

如何找到配套课件？

页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

22 陆羽与《茶经》精品学案｜教案在线预览

摘要：暂无摘要

关键词：22 陆羽与《茶经》精品学案

正文

《陆羽与<茶经>》教学设计

谈话导入：

开门七件事：柴米油盐酱醋茶，茶自古以来就是人们生活中必不可少的事情，而且也有“客来敬茶”的传统，可见“茶”也是人们生活中的必需品。

提起茶我们不得不提茶史上的一个传奇人物陆羽，以及他的著名著作《茶经》。今天，我们一起来走进《陆羽与茶经》，了解一段传奇的故事。

出示学习目标：

1.指导学生朗读和默读课文，了解茶圣陆羽的传奇事迹和精神品质。

2.引导学生结合课文内容，理解重点句子的含义及表达的感情，能有感情地朗读课文。

学习过程

一．抓题导读，板书陆羽茶经。

（1）陆羽茶经有什么关系？

（2）为什么以此为题目？你知道些什么？想知道些什么？对陆羽有何了解？茶经是一本怎样的书？

生:陆羽，是我国唐代杰出学者，一生嗜茶，精于茶道，一一代茶坛宗师，闻名于世，而茶经是陆毅撰写的世界上第一部关于茶的专著，价值巨大，意义非凡。

二、初读感知

自由，轻声，朗读全文，把课文读正确流利，注意几个生

字的正确发音。

快速浏览全文

三．出示相关习题，读下列题目，分组讨论，自由学习。

1.读第一自然段，哪些语句概括地介绍了陆羽，能用一句话来回答？第四句话在文中起什么作用？

2.读第28自然段，思考，这里讲了一个怎样的故事？文中哪些语句具体地表现了陆羽精通茶艺。

3.读9到11自然段，思考陆羽为什么要写茶经？他是在怎样的情况下写这部书的？读到这里，你有怎样的感受？

4.为了写茶经，陆羽做了些什么？花了多长时间？读到这里，你又有哪些感受？

（1）读第二到第八自然段思考这里讲了一个什么故事？文中哪些语句具体的表现的路与精通茶艺？（抓住舀水、掂水、倒水等一系列动作进行体会）。

（2）读第九-11自然段思考：

1.陆羽为什么要写茶经？他是在怎样的情况下写这部书的？读到这里你有怎样的感受？

2.为了写茶经陆羽做了些什么？花了多长时间，想一下陆羽会遇到哪些困难？（抓住相关数据，如16年，32州，五年进行体会人物精神。

3.茶经是怎样一部书？它有怎样的价值？第11自然段中的递进复句，它不仅而且说明了茶经的内容十分丰富，记述相当细致，可以

体会到陆羽投入了巨大的热忱，耗费了毕生的精力，做出了无悔的选择。

4.读第12自然段思考路与推广茶艺产生了哪些影响？

四．梳理小结

2到12自然段用事例表现陆羽选择了他生平中最有代表性的三个事例，分述，分别是辨别江水的故事，说明他十分精通茶艺；拒绝做官，撰写茶经，说明他人品高尚，志向远大；周游各地，推广茶艺，不愧为茶圣。文章详略得当，重点突出，语言畅达，过渡自然，文体鲜明，照应精心。

五.练读拓展。

（1）振兴古国茶文化，扶植民族艺术花。

（2）茶亦醉人何必酒，书能香我不须花。

资料摘要

22 陆羽与《茶经》精品学案