Lesson 16 How Can We Go to Beijing?教学设计实例

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（冀教版）五年级英语上册教案

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Lesson16 Lesson 16

How Can We Go To Beijing? 一、教学目标：

知识目标：

1、掌握单词plane、train 2、掌握两组比较fast、、slow 能力目标：

理解并运用句型How far is it from...to....? 情感目标：

培养学生小组合作意识。

二、教学重难点

单词的掌握及how far 句型应用

三、教具学具

教具：图片、录音机、

学具：交通方式词汇卡

四、教学过程

一）、导入

话题导入---How do you go to school?

二）、新授

1、look and say 多媒体出示交通工具图片，请同学看一看，说一说。

2、slow or fast

读课文，理解slow与fast。

3、比赛：将全班分成两组，每组出一名学生，让他任意出示两种交通工具的图片，并叫起对方任一名学生造句。对者得一分，错的不得分，两组累计分数高者为胜。（不能重复叫一名学生。）

5、①T: An plane is fast. So Li Ming wants to go to Beijing by plane. How does Li Ming’s mother think?Let’s read the story.学生阅读故事（播放录音，第一遍听，第二、三遍跟读。）

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What does Li Ming want to by? What does Li Ming ’s mother want to by?

What do they want to by at last? ②

分角色朗读课文。

6、教授歌曲

①

教授歌词。

②

播放歌曲，学生随录音学唱。

7.let’s do it---练习how far句型

三）布置作业

完成《活动手册》1、3题

五、板书设计

Lesson 16 How Can We Go To Beijing?

is fast. bike

car

bus

train

plane

is slow.

.

.

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